Hình 61: Sự phát triển trí tưởng tượng theo tuổi của một đời người
Để giải quyết các nghịch lý này, cần đưa môn học phát triển trí tưởng
tượng vào dạy trong các trường học.
Nhân đây, người viết nhớ lại, khi học ở Học viện sáng tạo sáng chế, người
viết được học môn học phát triển trí tưởng tượng với thời lượng khoảng 60
tiết. Ngoài những tiết học lý thuyết về các phương pháp dùng để tưởng
tượng, người học còn phải làm rất nhiều bài tập trên lớp và ở nhà. Các bài
tập khá đa dạng: Tưởng tượng một đối tượng (nhà, xe, sinh vật...) mới; viết
truyện khoa học viễn tưởng theo đề tài được giao; tự tìm đề tài và viết truyện
khoa học viễn tưởng; giải bài toán kiểu: “Giả sử bạn rơi vào ngôi sao X, ở
đó có các quy luật như sau... (không giống trên Trái Đất). Hãy thiết kế
phương tiện đi lại, phương tiện thông tin liên lạc...”.
PPLSTVĐM giúp người học phát triển trí tưởng tượng. Người viết còn
nhiều lần quay trở lại trí tưởng tượng trong bộ sách “Sáng tạo và đổi mới”.
6.5. Tính ì tâm lý
6.5.1. Tính ì tâm lý: Các nhận xét chung
Chắc nhiều bạn đọc biết trò chơi tập thể “Chim bay, cò bay”. Tham gia
trò chơi này, mọi người nắm tay nhau tạo thành vòng tròn, còn người chủ trò
