(kể cả một số sinh viên đại học) mà tôi từng biết chưa có người nào học giỏi, không ai không từng
đánh cắp tiền của bố mẹ đến vài lần. Game thủ có tiếng người nào cũng là nỗi phiền muộn của bố
mẹ...
Tôi đã phải mất bốn năm để học hết cấp III, thi trượt đại học một lần”. H.H bần thần tâm sự tiếp:
“Tất cả cũng chỉ vì mê muội với game”. Vậy mà cuối cùng H.H. cũng bỏ được. Nghe tin H.H. không
nghiện game nữa, một số phụ huynh đã tìm H.H. hỏi nguyên nhân để về chỉ dạy cho con mình, thì
nghe H.H. thú thật: “Chỉ vì thương mẹ quá, rất xấu hổ với sự trông cậy của cha nên tự thấy có nhu
cầu phải thay đổi để lo học thi, để chứng tỏ mình đủ năng lực học đại học”. H.H. quả là một trường
hợp hiếm thấy trong bối cảnh hiện nay!”
Trong khi đó, được trang bị đầy đủ thông tin và các công cụ hữu hiệu, các
cá nhân có khả năng cao hơn trong việc thỏa mãn các nhu cầu của mình.
Điều này làm họ có được những xúc cảm dương cao cấp, lành mạnh. Đến
lượt mình, các xúc cảm dương kích thích thêm các nhu cầu và làm cho các
nhu cầu này trở nên mạnh mẽ, nếu không đóng các vai trò chủ đạo thì cũng
ở những thứ bậc cao, chiếm vị trí quan trọng trong các động cơ cần cho nhân
cách lý tưởng. Như vậy, các tác động của giáo dục trong trường hợp này xảy
ra như sau: Nhu cầu cấp bách của cá nhân → được trang bị các công cụ cần
thiết nhằm thỏa mãn nhu cầu → các hành động của cá nhân sử dụng công cụ
→ các xúc cảm dương → nhu cầu được tăng cường nhờ các xúc cảm dương
ở thang bậc cao hơn, có khả năng tạo ra mục đích triển vọng mới... Bạn đọc
chắc nhận thấy quan hệ phản hồi dương tốt đẹp được tạo ra ở đây.
Tóm lại, phải xây dựng và thực hiện các biện pháp giáo dục, trang bị cho
các học viên các thông tin đầy đủ, các công cụ (hiểu theo nghĩa rộng nhất)
hợp quy luật, phát triển cao nhất các năng lực của các học viên. Các học
viên sẽ dùng các công cụ này hành động để thỏa mãn các nhu cầu cá nhân
của mình một cách lành mạnh, hiểu theo nghĩa, có được sự cộng hưởng
trong sự phát triển cá nhân và xã hội. Ở đây, rất cần môi trường xã hội, tạo
các điều kiện thuận lợi cho các hành động lành mạnh của các công dân (xem
Hình 79).
9. Trong các công cụ trang bị cho các học viên, cần xây dựng và thực hiện
các biện pháp giáo dục, trang bị cả các công cụ giúp các học viên có thể tự
