diện ở đó. Công lao rèn luyện của ông như trời biển mà kết quả theo hai
Thạc-sĩ Abry và Audic là Hoàng-tử quên sạch. Trong lịch sử giáo dục của
nhân loại, tôi chưa gặp trường hợp nào kỳ lạ như vậy! Bạn nghi ngờ
phương pháp giáo dục cùng nhiệt tâm của Bossuet chăng? Nhiệt tâm thì
chắc khỏi bàn nơi ông rồi như tôi đã chứng minh ở trên. Còn muốn biết
phương pháp thụ nhân của ông thì không gì hay bằng đọc lại bức thư bằng
La-ngữ ông gửi ngày 8-3-1679 cho Đức Giáo-hoàng Innocent XI. Trong đó
ông trình bày chương trình ông dạy Hoàng-tử.
1.- Thầy chuẩn bị cho trò vốn học uyên bác:
Chương trình ghi trong thư nói trên gồm:
1) Nghiên cứu tôn giáo: (Giảng giải Thánh-kinh và giáo sử).
2) La văn: (Văn phạm, thực tập, đọc các tác giả cổ điển).
3) Địa lý:(Chú trọng các phong tục).
4) Lịch sử: (Nặng về sử Pháp).
5) Triết học:
6) Luật pháp:
7) Vạn vật học:
8) Vật lý học:
9) Toán học:
Để thực hiện chương trình bao la nầy, Bossuet có các phụ tá thường
xuyên tiếp tay ông. Đó là các ông Montausier, Huet, Fleury và Bloudel.
Như vậy là Bossuet lập riêng cho Hoàng-tử một thứ trung học lai đại học
rồi chứ còn gì. Có cả một ê kíp giáo sư. Môn học thì không thiếu thứ gì từ
