ghi danh học hiểu chủ đề một cách thỏa đáng.
13
Sinh viên trong các
khóa học của Coursera cũng không khá hơn. Trường Giáo dục Sau
Đại học của Đại học Pennsylvania xem xét hồ sơ của 1 triệu sinh
viên đăng ký 16 khóa học của Coursera từ tháng 6/2012-6/2013 và
thấy rằng, tỷ lệ hoàn thành khóa học trung bình đạt 4%.
14
Vào tháng 1 năm 2013, Thrun cố gắng sử dụng công nghệ của
Udacity trên quy mô vừa phải để thực hiện một thử nghiệm với Đại
học San Jose State nhằm mở ba khóa – gồm nhập môn toán học,
đại số đại học, và số liệu thống kê sơ cấp – và cung cấp cho sinh
viên sự trợ giúp từ các cố vấn trực tuyến có khả năng giải đáp các
câu hỏi của họ.
15
Kết quả thật khủng khiếp: Sinh viên trong các lớp
học trực tuyến tệ hơn hẳn các nhóm được quản lý thông thường,
tức là những sinh viên tham gia các lớp học này tại trường.
16
Vào
mùa hè, San Jose State cố gắng tái ứng dụng Udacity,
17
nhưng kết
quả thất bại trong việc chứng minh rằng giảng dạy trực tuyến cũng
hiệu quả như giảng dạy tại lớp học; và sự hợp tác kết thúc.
18
Thrun cho biết, điều ông nhận thức được từ kinh nghiệm này là,
khóa học trực tuyến ông thiết kế khi ở Stanford chỉ dành cho những
sinh viên cực kỳ sáng tạo và tràn đầy động lực. “Các MOOC là sản
phẩm tuyệt vời cho nhóm 5% sinh viên đứng đầu,” ông nói hồi năm
2014, “nhưng không tuyệt vời chút nào với 95% sinh viên còn lại.”
19
Sau đó, ông biến Udacity từ các khóa học đại học nhằm tích luỹ tín
chỉ thành các khóa đào tạo nghề. Vào năm 2017, nó chỉ cung cấp
“các chương trình con” liên quan đến phần mềm: Giới thiệu lập
trình, Trí tuệ nhân tạo, Phân tích dự đoán cho doanh nghiệp,
Android căn bản, và các khoá khác.
20
Không còn các cuộc trò
chuyện hào hứng về cuộc tổng tấn công của MOOC nữa. Bản chất
ngắn ngủi của cơn kích động gợi nhớ đến sự hưng phấn tương tự
về chương trình “phát thanh giáo dục đại học” mà một số trường đại
học mở ra vào những năm 1920-1930 bằng cách sử dụng chương
trình phát thanh trường (và thư điện tử).
21
Mặc dù Sebastian Thrun tin rằng, MOOC mà ông phát triển ban đầu
chỉ phù hợp với những sinh viên tài năng như ông dạy ở Stanford,
