142
Đây không phải là văn minh. Đây là hiện tượng rất xấu
xa. Vâng, tôi thích bất bạo động tới từ bên trong, không được
trau dồi từ bên ngoài nhưng được giúp đỡ. Đó là nghĩa gốc
của từ giáo dục (education). Nó gần giống như múc nước từ
giếng lên: giáo dục (education) có nghĩa là múc ra, đó là
nghĩa gốc của từ education. Nhưng giáo dục đã làm được gì?
Nó chưa bao giờ rút ra được điều gì cả, nó bó buộc vào. Nó
cứ áp đặt mọi thứ vào đầu đứa trẻ; nó không lo nghĩ về đứa
trẻ chút nào, nó không nghĩ về đứa trẻ. Đứa trẻ chỉ được dùng
như cái máy trong đó ngày càng nhiều thông tin phải được
nhồi nhét vào. Đây không phải là giáo dục.
Linh hồn của đứa trẻ phải được làm lộ ra. Cái ẩn kín
trong đứa trẻ phải được làm lộ ra. Đứa trẻ phải không được
dập theo mẫu; tự do của nó nên được giữ không bị động tới
và tâm thức của nó phải được giúp cho trưởng thành. Nhiều
thông tin hơn không phải là nhiều giáo dục hơn! Nhiều nhận
biết mới là giáo dục, nhiều yêu mới là giáo dục. Và giáo dục
tạo ra văn minh.
Văn minh này là giả, giáo dục của nó là giả; đó là lí do
tại sao tôi lại chống nó. Tôi chống nó bởi vì nó không thực là
văn minh.
Câu hỏi thứ tư:
Osho kính yêu, tôi cười quá nhiều với chuyện cười của
thầy. Tôi muốn hỏi một câu hỏi : Tại sao chuyện cười
tạo ra nhiều tiếng cười thế?
