87
Chương 4:
Cách kỷ luật trẻ mang tính tích cực
Mục tiêu
Thực hành cách thức thảo luận để thiết lập một nội quy trong
gia đình
Đối tượng
Cha mẹ và thầy cô giáo, những người chăm sóc, làm việc với trẻ
Thời gian
25 phút
Phương
pháp
Làm việc theo nhóm nhỏ và trình bày
Nguyên liệu
Giấy A0, bút dạ, băng dính giấy, bảng, phấn
Cách tiến hành
Bước 1
(10 phút)
Chia lớp ra các nhóm nhỏ. Giả sử mỗi nhóm nhỏ đó là một gia đình hay lớp học (tượng
trưng). Mỗi gia đình, lớp học có thể có các vấn đề khác nhau (ví dụ: trẻ vi phạm về giờ
giấc, việc nhà, hút thuốc, uống rượu, xem tivi khi người khác đang làm việc, một bạn
có hoàn cảnh eo le rất hay gây chuyện ở lớp, một bạn mới chuyển đến lớp hay nói
tục, chơi điện tử quá nhiều...). Đề nghị mỗi nhóm hãy tổ chức một cuộc họp để bàn và
thống nhất về một số nội quy có ích cho cả gia đình hay lớp học. Có thể lập nội quy
này theo bảng: các cột là ngày trong tuần, các hàng là trách nhiệm của các thành viên
trong gia đình, tổ đội trong lớp học.
Bước 2
(10 phút)
Đại điện các gia đình/lớp học lên trình bày nội quy đã nhất trí của gia đình mình. Học viên
và tập huấn viên có thể bình luận, bổ sung.
Kết luận
(5 phút)
Khi được tham gia, cả người lớn và trẻ em đều cảm thấy mình thoải mái và hài lòng vì
mình đã góp phần đưa ra các quyết định đó. Vì thế xác suất làm theo các quyết định đó
cao hơn nhiều so với bị áp đặt.
И¯дǣ
HЮЧОдШЧ
¯¿еЮ
