LỐI TƯ DUY CỦA NGƯỜI THÔNG MINH - Trang 175

mới và đưa ra những đề xuất chủ chốt để tiến bộ. Cùng lúc đó, người học
phải làm rất nhiều việc giúp cho bài học thành công. Học viên sẽ phạm sai
lầm và thường thì việc thực hành của họ sẽ không đạt đến trình độ xuất sắc
như người có nhiều kiến thức chuyên môn hơn.
Nhà tâm lý học người Nga Lev Vygotsky đã tập trung nghiên cứu sự cộng
tác giữa giáo viên và học viên trong học tập. Ông cho rằng giảng dạy tốt
nhất là tập trung vào vùng cận phát triển. Nghĩa là, mỗi học viên tiềm ẩn
những năng lực và kiến thức mà họ chưa với tới được. Giáo viên lý tưởng
tạo ra một cấu trúc giúp học viên thành công trong việc có được những kỹ
năng và thu thập mẫu kiến thức tiếp theo mà không hoàn toàn làm việc đó
thay học viên.
Giáo dục nên giống như giàn giáo được sử dụng để xây khung sườn cho
một toà nhà mới. Giáo viên tạo ra những cấu trúc tạm thời giúp học viên
học được những điều mới. Sau khi học viên đã có được kiến thức mới, giàn
giáo sẽ bị gỡ bỏ và sinh viên có thể hoạt động hiệu quả mà không cần nó.
SỬ DỤNG VAI TRÒ CỦA 3
Trong tất cả những đề xuất mà tôi đưa ra trong cuốn sách này, cái có ảnh
hưởng nhanh nhất đến Tư duy thông minh của tất cả mọi người xung quanh
bạn là Vai trò của 3 – nguyên tắc trong đó bạn chỉ nhớ đại ý ba điều từ mỗi
trải nghiệm.
Để giúp bạn phát triển Thói quen thông minh trong việc sử dụng Vai trò của
3 thường xuyên, dù đang phát triển một bài thuyết trình hay đang điều hành
một cuộc họp, hãy sử dụng mẫu sau đây để tập trung và sắp xếp các ý
tưởng của bạn:
TIÊU ĐỀ BÀI THUYẾT TRÌNH:
Liệt kê ba ý tưởng chính trong bài thuyết trình:
1.
2.
3.
SẮP XẾP BÀI THUYẾT TRÌNH
Tóm tắt ý chính trong một câu:
1.