Chắc hẳn bạn đã từng nghe câu nói: Quan trọng là phải biết những gì bạn
biết và biết những gì bạn không biết. Tương tự như vậy, biết những người
biết kiến thức mà bạn không biết cũng rất quan trọng.
Tất nhiên, từ khi còn nhỏ chúng ta đã bắt đầu khám phá ra rằng, những
người khác nhau có thể có nhiều chuyên môn khác nhau. Nghiên cứu của
Frank Keil và các đồng nghiệp đã chỉ ra, thậm chí ngay cả những đứa trẻ
năm tuổi cũng tin rằng nếu ai đó biết cơ chế vận hành của tủ lạnh thì người
này sẽ nhiều khả năng biết cơ chế vận hành của lò nướng hơn là biết làm
mọi người vui hay buồn.
Nếu muốn trở nên thông minh, bạn hiển nhiên muốn cải thiện chất lượng
kiến thức của bản thân. Thêm vào đó, bạn muốn chắc chắn rằng bạn biết
phải nhờ vả ai khi chạm đến giới hạn kiến thức của bản thân. Hãy dành thời
gian chú ý xem những ai bạn gặp gỡ có thể có những kiến thức quan trọng
mà bạn đang thiếu. Hãy sử dụng những người này như nguồn lực giúp bạn
phát triển những gì bạn biết.
Ảo tưởng về chiều sâu của lý giải
Kiến thức nhân quả của bạn tốt thế nào? Hãy nghĩ lại về những kỳ thi và
những bài kiểm tra mà bạn đã trải qua trong đời mình. Chắc hẳn bạn đã làm
tốt rất nhiều bài trong số đó nhưng không phải tất cả đều suôn sẻ. Tồi tệ
nhất là khi bạn bước vào phòng thi với cảm giác lo lắng chính đáng về viễn
cảnh điểm số của mình. Có thể bạn không có nhiều thời gian học, hay đơn
giản chỉ là không có động lực chuẩn bị cho bài kiểm tra. Có thể bạn đã học
hành chăm chỉ nhưng cảm giác như các khái niệm then chốt vẫn chưa nắm
vững. Bạn bước vào phòng thi trong tâm trạng lo lắng rằng có thể mình
không qua nổi. Nỗi sợ đó là chính đáng.
Nhưng cũng có khi, bạn đi vào phòng thi với tâm trạng tự tin. Bạn cảm giác
như mình thực sự hiểu những nội dung chuẩn bị kiểm tra. Bạn thậm chí
cảm thấy tự tin sau khi đọc câu hỏi đầu tiên của bài kiểm tra. Bạn nghĩ rằng
mình có thể trả lời tốt. Tuy vậy, khi bắt đầu đặt bút trình bày câu trả lời, bạn
