“Và nếu cô giáo bảo rằng mày không cần phải làm điều đó thì hãy nói với cô
thật dứt khoát là mày sẽ tìm cách thực hiện bằng được. Và tao muốn xem cái
bài phát biểu đó TRƯỚC KHI mày đọc nó. Thế thôi.”
Ngày hôm sau đến lớp, tôi kể cho cô giáo nghe những gì xảy ra, thế là cô
quay trở lại lớp sáu của tôi và bảo với các bạn rằng tôi có chuyện muốn nói.
Tôi đứng dậy và đọc bài phát biểu đã chuẩn bị sẵn, mở đầu như thế này:
“Đối với các bạn cùng lớp và cộng đồng khoa học, tôi đã phạm phải một
hành động gian dối. Tôi đã làm giả dữ liệu, và khi làm vậy, tôi đã thực hiện
một quy trình quan trọng đối với sự phát triển của loài người và bôi nhọ nó.”
Sau đó còn tiếp vài dòng nữa, nhưng không ai, kể cả chính tôi, hiểu được tôi
đang nói về chuyện quái quỉ gì. Giữa các câu, tôi liếc nhìn ba mươi bạn học
sinh lớp sáu đang ngơ ngác nhìn tôi. Sau khi đọc xong bài phát biểu, tôi ngồi
xuống. Cô giáo cảm ơn tôi, nói dăm câu ba điều về đề tài gian dối, sau đó
chúng tôi tiếp tục.
Đêm hôm đó tôi về nhà và bố hỏi tôi xem sự việc diễn biến thế nào. Tôi kể
rằng tôi đã đọc lời xin lỗi và cô giáo đã cảm ơn tôi.
“Bố xin lỗi vì đã phải nghiêm khắc với con, nhưng bố không muốn mọi
người nghĩ rằng con là đồ dối trá khốn kiếp. Con đâu phải vậy. Con là một
con người ưu tú. Giờ thì về phòng đi, con mệt lử rồi còn gì.”
Tôn trọng riêng tư
“Cút xéo khỏi đây, tao đang làm việc.”
Thể hiện nỗi sợ
“Đến lúc bị lửa đốt đít thì mới biết được con người ta được tạo nên từ cái gì.
Hoặc ít ra thì cũng biết đít họ làm bằng cái gì.”
Câu hỏi giả thuyết
“Không. Không có cái chuyện tao ăn thịt người, vì vậy mày ngừng ngay việc
nặn chúng và đem ra hỏi tao, hiểu chưa? Lạy Chúa, mày bỏ cả ngày ra chỉ
được mỗi thứ rác rưởi đấy thôi hả?”
Chơi với những đứa trẻ khác
“Nghe này, tao biết mày không thích chơi với thằng bé mập kia bởi vì mẹ nó
to mồm, nhưng mẹ nó khốn nạn đâu phải lỗi của nó. Cố mà đối xử tử tế với
