cười đặc biệt ti tiện. “Người thứ nhất hỏi: “Cậu nghĩ chuyện gì đã xảy
ra? Bọn tớ cặp ở một trong các phòng đợi bỏ trống.”
Thầy Nagy liếc lên sau khi nghe thấy thêm vài tiếng cười khúc
khích trong lớp. Trọng âm kiểu Anh của thầy chỉ càng làm tăng thêm
phần hài hước.
“Qua phản ứng của các anh chị, liệu tôi có thể kết luận ngay rằng
việc sử dụng từ ‘cặp’ liên quan đến xem nào, dục tính, nhưng là cách
nói mới mẻ hơn so với cụm từ nhạt nhẽo mà tôi được dạy khi lớn lên
phải không?”
Lại thêm nhiều tiếng cười hi hí. Tôi ngồi thẳng dậy bạo miệng
đáp, “Vâng, thưa thầy, thầy Nagy. Như thế là chính xác đấy ạ, thưa
thầy.” Một số người trong lớp cười tướng lên.
“Cảm ơn vì đã xác nhận, em Hathaway. Nào, tôi đọc đến đâu rồi?
À phải, rồi người kia hỏi, ‘Mọi chuyện thế nào?’ Câu trả lời là, ‘Tốt’
được nhấn mạnh bằng một hình mặt cười để xác nhận lại tính từ vừa
nói. Ha! Tôi cho rằng chúng ta sẵn sàng hoan hô anh chàng J bí ẩn,
hả? ‘Vậy, tức là, các cậu đi xa đến đâu?’ Ố, các em,” Thầy Nagy nói,
“Tôi thực sự hy vọng cái này không vượt quá mức cấm trẻ em. ‘Không
xa lắm. Bọn tớ bị tóm’. Một lần nữa, chúng ta được thấy tính gay go
của tình huống này, lần này qua cách sử dụng hình mặt không cười.
‘Chuyện gì đã xảy ra?’ ‘Dimitri xuất hiện. Anh ta đuổi cổ Jesse và rồi
xỉ vả tớ một trận’.
Cả lớp cười như phát cuồng, vì nghe thầy Nagy nói từ “xỉ vả” và
cả vì cuối cùng cũng biết được tên kẻ tham gia.
“Á à, em Zeklos, em chính là cậu J được đề cập ở phía trên hả?
Là người đã kiếm được một hình mặt cười từ người viết chữ cẩu thả
hả?” Mặt Jesse đỏ như củ cải đường, nhưng trông cậu ta không hoàn
toàn khó chịu khi các “chiến tích” bị lôi tuột ra trước mặt bạn bè. Cho
đến giờ thì Jesse đã giữ bí mật về mọi chuyện xảy ra - kể cả cuộc trao
đổi về máu - vì tôi ngờ rằng Dimitri đã khiến cậu ta sợ chết khiếp.
“Nào, mặc dù tôi vỗ tay ca ngợi tai nạn thú vị này cũng nhiều như giáo
