Fischer, một bộ phim về một nhà vô địch cờ vua trẻ tuổi. Điều mà con trai
bạn học được từ bộ phim đó là bạn có thể thất bại và không còn là nhà vô
địch nữa. Vì thế, cậu bỏ cờ vua. “Tớ là một nhà vô địch môn cờ vua”, cậu
nói thế với mọi người, nhưng cậu không bao giờ chơi nó.
Bởi vì cậu bé giờ đã hiểu được thua trận là thế nào, nên cậu càng
muốn tránh né thất bại. Cậu bắt đầu gian lận ở các trò chơi như Candy
Land, Chutes and Ladders, và những trò chơi khác.
Cậu thường kể về những điều mà cậu làm được còn những đứa trẻ
khác thì không. Khi bạn và vợ nói với cậu rằng những đứa trẻ khác không
đần độn, chúng chỉ chưa tập luyện nhiều như cậu mà thôi, cậu không muốn
tin những lời đó. Cậu bé quan sát thật kỹ những gì diễn ra ở trường rồi về
nhà thuật lại, “Ngay cả khi thầy giáo dạy bọn con thứ gì mới toanh, con vẫn
có thể làm tốt hơn các bạn khác. Con không cần phải luyện tập.”
Cậu bé đã quá chú trọng vào bộ não của mình – không phải vào
việc phát triển nó, mà là ngợi khen nó. Bạn đã nói với cậu bé rằng thành
công nằm ở việc rèn luyện và học hỏi, không phải do thông minh hay ngu
dốt, nhưng cậu nhất quyết không tin. Bạn có thể làm gì khác? Có cách nào
để con bạn chịu chấp nhận thông điệp của bạn?
Phản ứng của Tư Duy Phát Triển. Bạn quyết định rằng, thay vì cố thuyết
phục con bạn gỡ bỏ Tư Duy Cố Định, bạn sẽ là tấm gương phản ánh Tư
Duy Phát Triển cho con bạn. Vào mỗi tối, tại bàn ăn, bạn và vợ cùng bắt
đầu cuộc thảo luận về Tư Duy Phát Triển, hỏi mỗi đứa con (và hỏi lẫn
nhau): “Con/anh/em hôm nay đã học được những gì?” “Con/anh/em có
mắc phải sai lầm nào mà dạy cho con/anh/em điều gì đó mới không?”
“Điều gì mà con/anh/em đã phải vất vả mới làm được ngày hôm nay?” Bạn
lần lượt hỏi từng người, nhiệt tình bàn luận về những nỗ lực, chiến lược,
những trở ngại và những gì bạn và những người khác học được.
