NẾU TÔI BIẾT ĐƯỢC KHI CÒN 20 - Trang 151

rằng bạn hẳn phải làm điều gì đó bất hợp pháp thì mới thành công trong
việc phá vỡ khuôn mẫu ở nơi đây. Đây là một vấn đề quan trọng với
Endeavor, tổ chức có mục tiêu là tăng cường khả năng kinh doanh ở các
nước đang phát triển. Khi hoạt động ở Mỹ Latinh, Endeavor nói với mọi
người rằng họ muốn kích thích tinh thần kinh doanh, và họ đã gặp phải sự
chống đối quyết liệt. Để đáp lại, họ đã đặt ra một từ hoàn toàn mới,
emprendedor, để nắm bắt được bản chất thật sự của sự đổi mới và tinh thần
doanh nhân. Họ đã phải mất nhiều năm, nhưng cuối cùng emprendedor đã
được đưa vào từ điển. Và hiện tại Endeavor lại đối mặt với một thách thức
tương tự ở Ai Cập, nơi họ dự định một lần nữa tạo ra và quảng bá một từ
mới cho doanh nhân.
Ở trường d.school phần lớn công tác của chúng tôi tập trung vào việc
cho phép sinh viên thách thức các giả định và mở rộng trí tưởng tượng của
họ bằng việc thoát ra khỏi những lối tư duy truyền thống. Mỗi bài tập đòi
hỏi họ phải rời khỏi những vùng an toàn và tham gia vào thế giới xung
quanh họ. Trường đưa ra những thách thức, nhưng chúng tôi không có câu
trả lời. Ngoài ra, không gian lớp học d.school được thiết kế để khuyến
khích các thử nghiệm. Tất cả các đồ nội thất đều được gắn bánh xe và di
chuyển một cách dễ dàng để tạo ra những không gian làm việc khác nhau.
Mỗi lần các sinh viên đến thì không gian lớp học được sắp xếp khác nhau.
Các thùng giấy, gỗ, nhựa, kẹp giấy, các vòng tay cao su, bút màu, dụng cụ
thông ống điếu, và băng keo đều mời gọi các sinh viên xây dựng những
hình mẫu đầu tiên nhằm đưa ý tưởng của mình vào cuộc sống. Các phòng
đều chứa đầy những tấm bảng màu trắng di chuyển được, bao phủ bằng
những miếng giấy dán nhiều màu sắc tạo điều kiện cho việc tìm ý tưởng.
Các bức tường được dán đầy những hình ảnh và tác phẩm của các dự án
trong quá khứ, có vai trò khơi nguồn cảm hứng cho tư duy sáng tạo.
Sinh viên của chúng tôi được trao cho những thách thức mở và đời thực.
Ví dụ, họ có thể yêu cầu tìm ra cách để cải thiện sự an toàn khi di chuyển
bằng xe đạp trong trường, hoặc tìm một cách để “dụ dỗ” trẻ em ăn thức ăn
lành mạnh. Ngoài những dự án cục bộ đó, sinh viên ở d.school trong lớp