họ biểu quyết. Họ sẽ có thêm động lực để tham gia khi họ có đóng
góp trong quyết định này.
Để kết thúc, hãy cảm ơn vì họ đã tham gia và khẳng định vai trò
làm cha mẹ, làm người chăm sóc trẻ quan trọng như thế nào. Hãy
nói rằng bạn mong được gặp họ vào những buổi tiếp theo để khám
phá giá trị.............
MÔ HÌNH 6 BƯỚC
CHO PHẦN 2 & 3
Bước 1: Định nghĩa về một giá trị
Chọn giá trị mà nhóm đã quyết định. Có thể đọc một đoạn ngắn,
phù hợp với nội dung sinh hoạt từ tài liệu Hướng dẫn tập huấn Giáo
dục viên LVE hoặc một bài thơ, một câu chuyện ngắn về giá trị
được chọn. Hỏi: “Theo anh chị,............(giá trị được chọn) có nghĩa là
gì?”...... Khi họ phát biểu, ghi chú những phản hồi của họ lên bảng
hoặc giấy khổ lớn.
Bước 2: Thảo luận – chúng ta truyền đạt giá trị này như
thế nào?
Hỏi: “Vậy chúng ta truyền đạt giá trị này cho các con như thế
nào?...... Chúng ta gia tăng trải nghiệm về giá trị này khi ở nhà......
trong mối quan hệ với các con...... trong giao tiếp giữa chúng ta
với các con...... trong môi trường gia đình...... trong chính bản
thân...... bằng cách nào?
Cha mẹ thường đồng ý rằng con cái học hỏi từ hành vi cư xử của
cha mẹ. Nếu họ không nêu ra vấn đề này, tập huấn viên có thể
đề cập đến, bằng cách nói: “Tất cả những gì ta làm đều mang
tính giáo dục về các giá trị. Cách ta giao tiếp với những người
khác – những gì ta nói, nói như thế nào và những gì ta làm sau khi
