lao. Hậu quả? Cạn sức và suy nhược. Thế mà người ta nghĩ đã nói hết về
trường hợp này, nhưng thật ra chúng ta chưa nói gì cả.
X… được nuôi dạy trong một gia đình khá giả. Ông luôn được “bao
che trên mức cần thiết” và được cha mẹ “nuông chiều”. Tất cả mọi việc
được thực hiện, cân nhắc và quyết định thay cho ông ta. Như vậy ông X…
bước vào đời không một trở ngại mong muốn nào (sư suy giảm ý chí) với
nhiều mặc cảm tâm lý (mà chúng ta sẽ xem xét sau). Chức trưởng phòng
được đề nghị giao cho ông ta. Ông ta chấp nhận. Đương nhiên là ông ta sẽ
làm việc quá sức mình. Nhưng trước khi bắt đầu công việc, ông X… đã
chìm (mà không hề biết) trong nỗi hoảng sợ sự hoài nghi, sự ngại ngùng, sự
thất bại. Đúng vậy, ở đây chúng ta có một trường hợp kiệt sức tinh thần.
Nhưng trước hết đây là một sự kiệt sức về cảm xúc. Bất cứ một hành động
nào cũng đều liên kết với một trách nhiệm và làm cơ sở cho nhiều mặc cảm
tâm lý mà chúng sẽ tự động ngăn cản việc thích nghi ngay sau để kết thúc
hành động đó. Hành động đó (đối với một người tự nhiên đã được hoàn tất
rồi) tiếp tục xoáy trong tâm trí của X… tạo ra các mối ngờ vực, hoài nghi,
hoảng sợ hứng cảm, mất ngủ. Nhưng cũng trong lúc đó, nhiều trách nhiệm
khác được giao phó cho ông ta. Và chúng lại tạo thêm một chuỗi tâm lý kiệt
sức, và nó cứ tiếp tục mãi…
Ở đây người ta không thể nào nói ông X… đã kiệt sức. Nhưng cái
chức vụ mới của ông ta là công tắc khởi động. Các mặc cảm sâu kín của ông
ta tạo vô vàn khó khăn cho các trách nhiệm mà đối với một người khác là
rất tự nhiên. Ở đây chúng ta có một trường hợp suy nhược được tạo bởi một
nền tảng tâm lý giáo dục.
Một trường hợp khác.
Sau sáu tháng ông Y… là một y sĩ trẻ bị “suy nhược thần kinh”.
Chẩn đoán: kiệt sức trong lúc học và làm việc. Đương nhiên rồi… Nhưng
nếu chúng ta biết được mỗi đơn thuốc do mình kê ra sẽ khởi động ông Y…
cả một chuỗi ngại ngùng và đắn đo, đến chừng đó chúng ta mới hiểu thêm
được phần nào. Nếu chúng ta biết rằng với mỗi toa thuốc tế nhị, ông Y…
phải coi lại sách y khoa suốt nhiều giờ liền và chờ đợi trong nỗi lo âu kết
