NÓI SAO CHO TRẺ CHỊU HỌC Ở NHÀ VÀ Ở TRƯỜNG - Trang 144

PHẦN III

NÓI THÊM VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Trước khi giải quyết vấn đề

Chúng tôi khám phá ra rằng để quá trình giải quyết vấn đề có hiệu quả,

chúng ta cần phải, nói theo kiểu trẻ con, “tự chuẩn bị tinh thần cho mình”.

Chúng tôi tự nói với mình:

“Mình sẽ chấp nhận và dò tìm cảm xúc của con chừng nào có thể được. Mình

sẽ lắng nghe để nắm thông tin và những cảm xúc mà có thể trước đó mình đã

không nghe thấy.”

“Mình sẽ dẹp bỏ sự phán xét, đánh giá, và diễn thuyết. Mình sẽ cố không

thuyết phục hay rao giảng.”

“Mình sẽ cân nhắc bất kỳ ý kiến mới nào – cho dù nó có đi xa tới đâu chăng

nữa.”

“Mình sẽ không diễn giảng ngay. Nếu chúng mình không thể tìm ra giải

pháp ngay lập tức, thì có nghĩa là chúng mình cần phải suy nghĩ thêm, cần

điều tra thêm và cần nói chuyện với nhau thêm.”

Từ khóa là sự tôn trọng – tôn trọng con tôi, chính tôi, và với những triển

vọng vô hạn về những gì có thể xảy ra khi hai người có thiện chí hợp sức lại

cùng nhau suy nghĩ.

Lưu ý về những bước giải quyết vấn đề

Trước khi bắt đầu, hãy tự hỏi, “Giờ mình vẫn sôi gan với cảm xúc hay mình

đã đủ bình tĩnh để bắt đầu toàn bộ quy trình này? (bạn không thể giải quyết

vấn đề khi bạn đang nóng giận). Sau đó hãy để ý đến tâm trạng của trẻ: “Đây có

phải là lúc thuận lợi cho con nói chuyện không?” Nếu nó nói “được” thì:

Liên Kết Chia Sẽ

** Đây là liên kết chia sẻ bới cộng đồng người dùng, chúng tôi không chịu trách nhiệm gì về nội dung của các thông tin này. Nếu có liên kết nào không phù hợp xin hãy báo cho admin.