thuyết cho rằng hiện tượng nói lắp thường xảy ra vào thời kì trung khu ngôn
ngữ được cố định ở một trong hai bán cầu não. Rồi vào khoảng thời gian
xác định tay thuận của trẻ, hiện tượng nói lắp sẽ biến mất. Cha mẹ chú
trọng quá vào việc bắt bẻ, sửa sai từng lời nói lắp của trẻ, càng làm cho
chứng nói lắp trầm trọng hơn. Khi trẻ nói lắp, phải coi như đó là chuyện
bình thường, nói chuyện với trẻ bằng thái độ bình thường mới được.
5) Nên bắt đầu dạy ngoại ngữ cho trẻ trong thời kì này.
Trẻ trong độ tuổi 3 đến 6 tuổi có khả năng nhớ từ ngữ cao nhất trong
suốt cả cuộc đời. Cho nên, trong thời kì này, dạy ngoại ngữ cho trẻ là thời
điểm lí tưởng. Về việc dạy ngoại ngữ cho trẻ em ở độ tuổi này, học giả
Starn đã nói “Một lợi ích to lớn khi dạy ngoại ngữ cho trẻ em ở độ tuổi này
là, đây cũng là độ tuổi trẻ học tiếng mẹ đẻ, nếu dạy luôn ngoại ngữ thì đồng
thời trẻ nhập tâm tiếng nước ngoài cũng theo cách thức như tiếng mẹ đẻ”.
Còn nhà sinh học tâm lí Leoporlter thì nói “ Học ngoại ngữ sau 10 tuổi
không phải là không thể, nhưng sẽ rất khó có thành tích xuất sắc. Là bởi vì,
nó mang tính phản sinh lí”.
Thời kì chín muồi với ngôn ngữ là từ 3 đến 6 tuổi, dạy ngoại ngữ là
việc tự nhiên, nhưng việc dạy từ ngữ khó của tiếng nước ngoài nhìn từ góc
độ tâm lí học phát triển của não là quá sức.
Vào thời kì này, cho trẻ nghe tiếng nước ngoài, trẻ tự nhiên nhập tâm
được phát âm, ngữ pháp chính xác của ngông ngữ đó như một bản năng
sinh lí, chúng được lưu cất vào bộ nhớ trong não bộ. Sau đó có không học
ngoại ngữ đó nữa, thì sau này, khi có dịp học lại ngoại ngữ đó thì trẻ vẫn bật
ra tiếng ngoại ngữ đó với giọng phát âm chuẩn.
Một hôm, tôi nói chuyện với một phụ nữ ngồi cùng ghế trên tàu điện.
Bà ấy kể rằng “hồi tôi học cấp 3, có một người bạn nói tiếng Anh với giọng
cực kì chuẩn, thành tích học môn tiếng Anh của bạn ấy cũng cực kì xuất
