DI SẢN VĂN HÓA PHẬT GIÁO NAM TÔNG KHMER Ở PHƯƠNG NAM
207
3.1. Hoạt động gìn giữ và phát huy giá trị di sản văn hóa phi vật thể của
Phật giáo Nam tông đến với cộng đồng cư dân Khmer
Hiện nay, vấn đề giữ gìn cũng như phát huy giá trị của di sản Phật
giáo Nam tông Khmer cần nên tập trung xác định rõ các nhiệm vụ
trọng tâm mang tính cốt lõi, điều đó sẽ mang lại những hiệu quả
nhất định và có tác động mạnh mẽ đến ý thức và động thái của
cộng đồng dân tộc Khmer. Nếu gìn giữ và phát huy tốt các giá trị
điển hình các di sản văn hóa Phật giáo trong đời sống của dân tộc
Khmer sẽ góp phần làm cho công tác bảo tồn di sản văn hóa phi vật
thể ở từng địa phương của Nam bộ được thực hiện tốt và có sự lan
tỏa mạnh mẽ trong điều kiện phát triển hiện nay. Vì vậy, trong thời
gian tới, các bên liên quan trong công tác quản lý di sản văn hóa
Phật giáo Nam tông ở vùng đất có người Khmer sinh sống cần lưu
ý một số vấn đề như:
Một là, Cần phát huy năng lực cán bộ làm công tác quản lý văn
hóa, liên kết, phối hợp với các nhà nghiên cứu chuyên ngành thực
hiện tốt các nhiệm vụ tổ chức và quản lý di sản văn hóa phi vật
thể Phật giáo Nam tông, trong đó chú trọng đến các ngày lễ Phật
giáo. Bên cạnh đó, phát huy tinh thần, ý thức và trách nhiệm của
người làm công tác quản lý nhà nước về di sản văn hóa ở cấp cơ sở
nhằm mục đích giúp cho các sản phẩm văn hóa tinh thần của Phật
giáo Nam tông có điều kiện ảnh hưởng, thấm sâu vào đời sống tín
ngưỡng của cộng đồng cư dân Khmer nơi đây.
Hai là, Trên thực tế, các hoạt động phát huy giá trị di sản văn
hóa phi vật thể Phật giáo chính là phát huy tinh thần tuyên truyền,
giáo dục cộng đồng cư dân Khmer. Do đó, cơ quan quản lý cùng
với các vị sư trụ trì tại các ngôi chùa ở vùng đất này cần chủ động
phát huy những giáo lý tốt đẹp của Phật giáo Nam tông, các tập tục
truyền thống tốt đẹp mà cộng đồng cư dân Khmer thường thực
hành như: Đi chùa lễ Phật, tham gia thực hiện các lễ lớn của
Phật giáo, thờ Phật, dâng cúng dường… Bên cạnh đó, ngành
văn hóa và Giáo hội Phật giáo cấp cơ sở cần khuyến khích, nêu
gương, “hướng đến hoàn thiện đọa đức cá nhân, giáo dục tinh thần
