giúp đỡ trẻ em làm tốt việc chuẩn bị ứng phó với những tình huống khẩn cấp
trong cuộc sống.
Tôi tin rằng, cho đến nay, chúng ta vẫn chưa thể giải quyết được vấn đề
cụ thể về mặt ứng dụng thực tiễn. Chúng ta sẽ xem xét về lí luận trước, sau
đó mới kết hợp với thực tiễn. Lấy giáo dục làm ví dụ, cả một thời gian dài từ
trước đến nay, giáo dục trước tiên là tập trung vận dụng phương pháp tư duy
để tiến hành việc giảng dạy, sau đó mới thêm vào các hoạt động thực tiễn.
Khi triển khai hoạt động giảng dạy, thông thường, chúng ta sẽ có sự thảo
luận mang tính lựa chọn về những sự vật, sự việc mà mình hứng thú và cố
gắng dẫn dắt cho trẻ em hoàn thành nhiệm vụ liên quan. Nhưng đa phần các
trường hợp, cho dù sau khi đã tìm hiểu về sự vật, đứa trẻ vẫn sẽ cảm thấy có
chút khó khăn khi bắt tay vào thực hiện nhiệm vụ mà nó mong muốn hoàn
thành. Đó là bởi vì sự giáo dục mà trẻ được tiếp nhận có thiếu sót ở khâu
then chốt – sự phát triển và hoàn thiện của cảm giác.
Dưới đây là một số ví dụ có thể giúp làm sáng tỏ điểm này. Khi chúng ta
bảo đầu bếp mua cá tươi, cô ấy hiểu yêu cầu này và có thể thực hiện theo
yêu cầu. Nhưng nếu như mũi và mắt của cô ấy từ trước đến nay chưa từng
được rèn luyện cách nhận biết cá tươi, thì sẽ không thể nào hoàn thành
nhiệm vụ được yêu cầu.
Sự thiếu sót này sẽ càng biểu hiện rõ ràng hơn trong nhà bếp. Đầu bếp có
lẽ có thể hiểu và rất nhớ thành phần nguyên liệu, định lượng cũng như thời
gian nấu trên lí thuyết trong sách nấu ăn đã viết. Anh ta có thể biết các
phương thức chế biến món ăn theo yêu cầu, nhưng khi yêu cầu dùng khứu
giác để đánh giá xem độ lửa đã phù hợp chưa, hoặc là dùng thị giác để phán
đoán xem có cần thêm gia vị không, nếu như các cơ quan giác quan của anh
ta chưa từng được phát triển toàn diện thì biểu hiện của nó chắc chắn là sẽ
rất đại khái qua loa. Anh ta cần luyện tập trong thời gian dài mới có thể có
được năng lực này. Mà việc huấn luyện cảm giác này không thể “để dành”
đến khi con người trưởng thành mới thực hiện, bởi sau khi trưởng thành mới
tiến hành huấn luyện thì đến 8, 9 phần là sẽ không mang lại hiệu quả gì.
