PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MONTESSORI - Trang 186

viên quan trọng hơn so với sự tưởng tượng của người thường và ý nghĩa sâu
xa của nó cũng vượt qua sự tưởng tượng của mọi người, bởi vì đối tượng mà
giáo viên dạy dỗ là người có tài trí. Là người quản lí của “ngôi nhà trẻ thơ”,
giáo viên cần phải tin tưởng vững chắc hai việc – hướng dẫn là chức trách
của giáo viên, sự rèn luyện của từng cá nhân lại là một phần trong công việc
của trẻ em. Chỉ khi ghi nhớ kĩ hai điều này, họ mới có thể dùng lí trí để tiếp
tục vận dụng phương pháp này hướng dẫn trẻ em tự chủ trong học tập,
truyền thụ cho chúng những khái niệm cần thiết.