nhạy cảm sẽ duy trì lâu dài cho đến hết cuộc đời, mà ở giai đoạn khác, con
người không thể làm được điều này, không ai có thể quay đầu lại những giai
đoạn đã trải qua trong đời. Vì vậy, thói quen, ấn tượng và cảm giác đạt được
ở thời kì thơ ấu, một khi bị coi nhẹ, về sau sẽ vĩnh viễn không bao giờ có thể
lấy lại được.
Sau khi hiểu rõ sự thật này, chúng ta sẽ thường xuyên chú ý đến sự khác
biệt dù là rất nhỏ trong hành vi của trẻ em. Trẻ 3 tuổi có thể lặp lại liên tục
hơn 40 lần bài tập lắp ghép hình khối, mà trẻ em 6 tuổi thì nhiều nhất có thể
lặp lại 5, 6 lần. Nhưng, trẻ em 6 tuổi lại có thể làm được những việc ở mức
cao hơn mà trẻ em 3 tuổi không làm được.
Trong biểu hiện tinh thần cũng tồn tại sự thực thú vị như vậy. Trong thời
kì hình thành rõ rệt của giai đoạn sớm nhất của con người, có thể thiết lập
một sự phục tùng tuyệt đối, biểu hiện bên ngoài của nó được coi là một kiểu
bắt chước. Khi nghiên cứu hiện tượng này, nếu môi trường xung quanh có
lợi cho sự phát triển của trẻ em, chúng tôi nhận thấy trẻ em có một xu thế
bản năng: trẻ tự điều chỉnh để thích ứng với mọi người xung quanh theo
những cách rất đáng kinh ngạc. Chúng ta cần cố gắng tạo ra nền tảng cho xu
thế này của trẻ là tình yêu thương con người, đoàn kết toàn nhân loại. Ngoài
ví dụ đặc biệt buộc phải nhận định là có sự hỗ trợ của một sức mạnh siêu
nhiên nói trên, chúng ta không thể tìm được sự phục tùng tương tự như vậy
nữa, chỉ có thể tìm được một sự phục tùng bị ép buộc hoặc kiên trì lí tính.
Chúng ta cũng có thể phát hiện hiện tượng tương tự trong sự phát triển ý
thức tôn giáo. Trẻ nhỏ có một giai đoạn có thể được miêu tả là thời kì nhạy
cảm của tâm hồn. Trong thời kì này, trẻ có một số tình cảm thuộc về tinh
thần và trực giác, điều này làm cho những người cho rằng trẻ em chưa có
khả năng biểu đạt thế giới nội tâm cảm thấy vô cùng kinh ngạc. Từ đó có thể
thấy, trẻ nhỏ hầu như được trời phú cho cái nhìn sâu sắc trên mức bình
thường và được coi là ân sủng tuyệt vời của Chúa. Mặc dù chúng ta không
thể tiến hành giáo dục tôn giáo cho trẻ nhỏ theo cách logic, nhưng sau khi đã
học được cái gọi là “giáo dục sinh lí” thì trẻ sẽ tự mình có thể hiểu được đức
tin đối với chân lí, hơn nữa có thể trở thành một người chân chính, bởi vì sự
