em. Tất cả đều suy nghĩ như vậy thì đương nhiên là bàn ghế sẽ được sắp xếp
như vậy, khi một đứa trẻ bị ép cố định vào bàn học thì nó sẽ buộc phải cho
rằng, cái vị trí này rất có lợi cho sức khoẻ của nó. Chúng tôi phát hiện ra
rằng, sự bố trí ghế ngồi, chỗ để chân và bàn học kiểu này làm cho trẻ em
không thể đứng lên được. Chỉ khi chúng ngồi hơi nghiêng một chút trên ghế,
bàn học nâng cao hơn chút nữa, chỗ giẫm chân bị cuộn lại thì chúng mới có
thể đứng thẳng người lên được.
Đó là phương thức để từng bước hoàn thiện chiếc bàn học. Những người
được gọi là “nhân sĩ chuyên nghiệp” của “hệ thống giáo dục khoa học”, gần
như ai cũng thiết kế một cái mô hình bàn học khoa học. Không ít quốc gia
còn cảm thấy tự hào vì “bàn học mang đậm bản sắc dân tộc” của họ, hơn
nữa thiết kế tinh xảo ấy còn giành được bản quyền sáng chế.
Chẳng có gì để thắc mắc, cấu tạo của mặt ghế có một số chỗ phù hợp với
nguyên lí khoa học. Nhân loại học còn cung cấp phương pháp tiến hành đo
thân thể trẻ em và miêu tả tính cách đặc trưng vốn có của trẻ em ở lứa tuổi
này, Sinh lí học đã giải thích hoạt động cơ bắp của một đứa trẻ, còn Tâm lí
học thì lại miêu tả hành vi khác thường của bản năng và sự trưởng thành
sớm của đứa trẻ. Điều chủ yếu nhất là Y học cần phải ngăn chặn sự biến
dạng cột sống của trẻ em. Vì thế, căn cứ vào số liệu mà ngành Nhân loại học
cung cấp khi nghiên cứu về trẻ em, bàn học và ghế ngồi đã được thiết kế
theo khoa học như vậy, từ đó chúng ta thấy được rằng, con người chỉ đem
khoa học vận dụng vào trường học một cách máy móc.
Nhưng dùng chẳng được bao lâu, mỗi một quốc gia khi khôi phục lại sự
quan tâm đến phúc lợi cho trẻ em đều phải thay đổi thái độ của mình. Trước
những tiến bộ to lớn của 10 đầu trước thế kỉ XX, các nhà nghiên cứu Y học,
Nhân loại học, Xã hội học nhiều như vậy mà không phát hiện ra sai lầm cơ
bản của bàn học, điều này quả thực khiến cho người ta không thể tưởng
tượng nổi.
Chẳng được mấy năm sau, mọi người đã thấy ngạc nhiên khi dùng tay xoa
xoa những chiếc bàn học hiện đại đó, hoặc xem trên tranh ảnh tìm hiểu
nguyên nhân tại sao lại thiết kế như vậy, họ không dám tin vào cảm giác của
