Cuối cùng, những từ đơn giản, nhất là các từ song âm tiết bắt đầu thu hút
sự chú ý của trẻ. Trung tâm vận động cũng có thể dựa vào phương thức
tương tự như vậy để phân chia thành mấy bộ phận. Ban đầu, trẻ em sẽ phát
âm được đơn hoặc song âm tiết, ví dụ bl, gl, ch, những tiếng này là tiếng khi
mẹ cười và chào hỏi trẻ. Sau đó, trẻ dần dần phát âm một số âm tiết rõ ràng
hơn: da, ba. Cuối cùng, trẻ sẽ phát âm được song âm tiết, trong số đó phần
lớn là các âm môi dưới như mamma, baba (hình 3).
Khi một đứa trẻ phát ra được âm thanh biểu đạt một suy nghĩ, chúng ta có
thể gọi đó là sự mở đầu của ngôn ngữ nói. Ví dụ, khi trẻ nhìn thấy mẹ và
nhận ra mẹ, trẻ sẽ nói “mẹ”; hay khi nhìn thấy một chú chó, trẻ sẽ nói “chó”;
hoặc khi trẻ muốn ăn thì nó sẽ nói “sữa” (hoặc tên đồ ăn).
Do vậy chúng tôi tin rằng, khi xuất hiện mối liên hệ giữa ngôn ngữ và
nhận thức thì đó thường là sự mở đầu của ngôn ngữ, cho dù bản thân ngôn
ngữ nói – xét về cơ chế hoạt động tâm lí – thì vẫn còn ở giai đoạn chưa phát
triển.
Nói cách khác, khi kiểu ngôn ngữ “máy móc” còn ở trong giai đoạn vô
thức, khi trẻ xuất hiện năng lực nhận biết về từ ngữ, cũng chính là khi trẻ
cảm nhận được mối liên hệ giữa từ ngữ nào đó và đồ vật mà từ đó đại diện
và như vậy có thể coi đó là sự khởi đầu của ngôn ngữ.
Rồi từ đó, ngôn ngữ sẽ dần dần hoàn thiện, thính giác sẽ “bắt” từng tiếng
nói để ghép lại thành từ tốt hơn, con đường vận động – tâm lí cũng sẽ biến
đổi âm thanh phát ra cho thích hợp hơn.
