Về sau, khi dạy trẻ em viết chữ số, khi dạy về số 0, chúng tôi sẽ nói: “Số
0 nhìn giống như chữ cái O. Nhưng nó có phải là chữ O không? Hoàn toàn
không phải, O không phải là số 0. Không (0) tức là cái gì cũng không có”.
Luyện tập nhớ con số: Khi trẻ em có thể nhận biết chữ số khi viết và
hiểu được ý nghĩa của nó, tôi sẽ cho phép chúng tiến hành bài luyện tập dưới
đây.
Tôi đã làm một số tấm thẻ, trên mỗi tấm thẻ in hoặc viết chữ số từ 0 đến
9. Tôi thường xuyên sử dụng chữ số cắt ra từ tờ lịch to. Những chữ số này
tốt nhất là màu đỏ, tôi sẽ cắt bỏ hết tất cả các chữ xung quanh chữ số. Tôi
đem những tấm thẻ này gấp lại, đặt vào một cái thùng, cho bọn trẻ rút thăm.
Mỗi đứa trẻ rút ra một tấm thẻ từ trong thùng, đem về chỗ ngồi của mình,
xem qua một lượt rồi lại gấp lại, không nói cho bất kì ai khác biết về con số
mà mình vừa bốc thăm được. Sau đó, tôi cho những trẻ lớn hơn – những trẻ
đã nhận biết được các con số – từng em một hoặc từng nhóm một đến trước
một chiếc bàn to trước mặt giáo viên, trên bàn để các loại đồ vật khác nhau.
Các đồ vật này có thể là các khối gỗ Froebel hoặc các giáo cụ nhỏ thiết kế
cho luyện tập cảm giác trọng lượng. Mỗi trẻ đều phải chọn lấy số lượng đồ
vật tương ứng với con số trên tấm thẻ của mình. Tấm thẻ có viết con số đó
lúc này vẫn còn gấp lại và được để ở chỗ ngồi của trẻ. Như vậy, trẻ em
không chỉ cần phải nhớ con số của mình trong quá trình xếp hàng đi đến
trước chiếc bàn lớn, mà còn phải nhớ con số này khi chọn lấy đồ vật và đếm
từng chiếc một. Lúc này, giáo viên có thể có những quan sát thú vị đối với
trí nhớ của một đứa trẻ.
Sau khi đã lấy được thứ mình cần, trẻ sẽ đem từng cặp đồ vật đặt trên bàn
của mình, nếu như con số này là số lẻ thì trẻ sẽ đem số dư đặt vào phía sau
cặp đồ vật cuối cùng. Thứ tự xếp 9 con số biểu thị như hình dưới đây:
