vậy thì rốt cuộc nó vẫn sẽ thất bại. Sự kiểm soát bên ngoài không thể ảnh
hưởng tới hành vi tự nguyện. Về sau, khi đứa trẻ được làm những việc mà
nó mong muốn và yêu thích thì nó đều đạt được thành công, mọi yêu cầu
bên ngoài sẽ kích thích đủ để trẻ thực hiện hành vi một cách có trật tự mà
mục tiêu kì vọng đòi hỏi. Nói cách khác, lúc ấy trẻ em thực hiện mệnh lệnh
theo thói quen.
Ngoài những trường hợp đặc biệt thì những thực tế này dựa vào quy luật
phát triển của trí tuệ và tâm hồn, thường thấy nhiều qua kinh nghiệm của
bản thân chúng tôi trong trường học, thậm chí là trong cuộc sống. Chúng tôi
thường nghe trẻ em nói: “Con đã làm xong rồi, nhưng con không thể làm lại
được.” Hoặc cũng có khi do đứa trẻ cảm thấy không biết nên làm thế nào
nên không thể thực hiện được mệnh lệnh dành cho mình, giáo viên sẽ nói:
“Trước đây đứa trẻ ấy đã làm rất tốt, nhưng bây giờ thì nó không làm được
như vậy nữa”. Nhưng, dù thế nào thì đứa trẻ cũng đã đạt được tới giai đoạn
này, hơn nữa còn duy trì được khả năng này.
Vì vậy, phát triển trí tuệ chia thành ba giai đoạn. Giai đoạn đầu tiên tức là
giai đoạn tiềm thức, trí tuệ của trẻ em thông qua sự rung động bẩm sinh bí
ẩn, chuyển từ trạng thái không có trật tự sang trạng thái có trật tự. Điều này
có thể được nhìn thấy thông qua dấu hiệu thể hiện qua hành vi bên ngoài
hoàn hảo của trẻ, nhưng do hành vi này ở ngoài phạm vi ý thức nên trẻ em
không thể tuỳ ý tái hiện hành vi này. Giai đoạn thứ hai là giai đoạn ý thức,
lúc này ý thức đã tiến tới tái hiện và cố định hành vi. Giai đoạn thứ ba là ý
chí có thể dẫn đường cho hành vi và duy trì thống nhất với sự điều khiển bên
ngoài.
Sự phục tùng phát triển dựa trên một phương thức cùng tiến hành. Ở giai
đoạn đầu, trẻ em không thể phục tùng sự hỗn độn bên trong. Về mặt sinh lí
có thể nó thuận theo, nhưng không thể hiểu hết được nội dung của mệnh
lệnh. Ở giai đoạn thứ hai, trẻ thích phục tùng, gần như đã hiểu rõ mệnh lệnh
và mong muốn được thực hiện mệnh lệnh, nhưng nó chưa thể phục tùng
hoặc ít nhất nó cũng vẫn không phục tùng được. Vì vậy, nó không chuẩn bị
cho phục tùng, cũng không hiểu được niềm vui mà sự phục tùng mang đến.
