Lời nói đầu
Khi cuốn sách này được xuất bản lần thứ ba ở Ý, nếu như tôi cho rằng,
việc tiến hành chỉnh sửa và in lại nội dung đã viết trước đây là cần thiết, thì
42 năm sau – khi công bố bản thảo này, tôi cảm thấy việc xin lỗi độc giả
càng là việc cần thiết hơn. Tuy động cơ thì như nhau, nhưng tiến độ công
việc của cá nhân tôi và những kết luận được rút ra từ những học sinh trong
trường thì đã vượt xa so với sự mong đợi tốt đẹp nhất của chúng tôi. Nếu
như không sửa lại hoàn toàn bản thảo, từ hình thức đến nội dung, thì gần
như không thể làm cho nội dung cuốn sách theo kịp được với thời đại.
Nhưng, hoàn cảnh đã không cho phép tôi có điều kiện làm được như vậy,
bởi điều này đòi hỏi chúng ta phải có trong tay một hệ thống các ấn phẩm
chuyên nghiệp, đề cập đến những kinh nghiệm phong phú về mặt Giáo dục
học và Tâm lí học từ khắp nơi trên thế giới. Mặc dù đã có một số sách được
xuất bản, như Bí mật thời thơ ấu (The secret of childhood), Sức thẩm thấu
của tâm hồn (The absorbent mind), Giáo dục trong thế giới mới (Education
for a new world), Huấn luyện tiềm năng con người (To educate the human
potential)... Nhưng vẫn còn có rất nhiều nội dung đang trong quá trình
chuẩn bị, chưa hoàn thiện.
Trong phiên bản hiện tại, tôi chỉ cố gắng làm rõ một số vấn đề nào đó,
nhất là muốn chỉ ra một thực tế như vậy: công việc của chúng tôi không chỉ
đã tạo ra một phương pháp giáo dục hoàn toàn mới, mà còn có thể dùng tiêu
đề mới của cuốn sách để thể hiện kết luận mà chúng tôi đã có được – Phát
hiện mới về trẻ thơ. Trong mấy chương đầu, tôi đã khái quát một cách giản
lược tình hình tiến triển của các nghiên cứu gần đây. Nhưng mong bạn đọc
đừng quên rằng, phần lớn nội dung cuốn sách hoàn thành khi chúng tôi mới
cất những bước đi đầu tiên, thường đề cập đến kinh nghiệm và lí luận khoa
