PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MONTESSORI - Trang 99

Dù là sắm vai khách trước bàn ăn, người phục vụ, nhà nghệ thuật hay học

sinh, thông thường nếu một đứa trẻ cảm thấy hài lòng thì nó sẽ có ý thức
làm tốt những việc phù hợp với nguyên tắc.

VẬN ĐỘNG THỂ THAO VÀ THI ĐẤU

Chúng ta cần nhìn nhận như thế nào với việc vận động và thi đấu ngoài

trời? Cả hai việc này đều là phương thức vận động khiến tiêu hao rất nhiều
sức lực, hay nói cách khác, phần sức lực chưa được sử dụng triệt để có thể
thông qua hai phương thức này để tiêu hao hết. Trong công việc hằng ngày,
trẻ em thường chưa sử dụng hết sức lực của mình, vì vậy cần phải được giải
toả hết để không rơi vào trạng thái u sầu, lo lắng. Sự giải toả này hoàn toàn
không chỉ là coi việc tham dự các hoạt động thể thao và thi đấu là một hình
thức rèn luyện thân thể, mà còn trở thành một kiểu phản ứng để chống lại
tính lười biếng.

Về ưu thế tinh thần của vận động thể thao, hiện nay có rất nhiều quan

điểm khác nhau, không chỉ vì việc vận động thể thao giúp trẻ em tiêu hao
năng lượng bị kiềm chế (năng lượng này gây nguy hiểm đối với việc giữ cho
tâm thế của trẻ em được cân bằng, cần phải cẩn thận đề phòng), hơn nữa còn
do hoạt động thi đấu này có tổ chức nên đòi hỏi trẻ phải nhắm tới mục tiêu
một cách chuẩn xác, tập trung sự chú ý, quan trọng nhất là những hoạt động
này khiến trẻ có thể hoàn toàn điều khiển hành vi của mình. Vì vậy, thi đấu
sẽ khiến nảy sinh sự cạnh tranh, hơn nữa còn kích thích tinh thần cạnh tranh
của người tham gia. So với những trò chơi không có mục đích, thì việc này
đã thể hiện một sự tiến bộ về tinh thần.

Trong thực tế cuộc sống, người ta cũng mong muốn có được ưu điểm

giống như vậy, như: nhắm tới mục tiêu một cách chuẩn xác, tập trung sức
lực và thông qua hoạt động để theo đuổi sự hoàn hảo. Nhưng mục tiêu tinh
thần lại hoàn toàn không giống như vậy, bởi vì những sự luyện tập này
không phải do cảm giác cạnh tranh hoặc cảm giác thành công thúc đẩy, mà
là do tình yêu của trẻ em đối với môi trường xung quanh đã thúc đẩy chúng.
Thông qua huấn luyện thực tiễn kiểu này, trẻ em có thể có được “tình cảm
xã hội” đích thực, bởi vì chúng đang hoạt động dựa vào môi trường xã hội

Liên Kết Chia Sẽ

** Đây là liên kết chia sẻ bới cộng đồng người dùng, chúng tôi không chịu trách nhiệm gì về nội dung của các thông tin này. Nếu có liên kết nào không phù hợp xin hãy báo cho admin.