thụ như Tô Hoài, Phạm Hổ, Võ Quảng, mà còn dành rất nhiều thiện
cảm đối với nh ng cây bút mới như Nguyễn Ngọc Thuần hay với
nh ng nhà văn thỉnh thoảng rẽ ngang qua mảng văn học thiếu nhi
như Nguyễn Quang Thiều. Nh ng dấu mốc của quá trình phát triển
nền văn học thiếu nhi được ông ghi nhận và đánh giá khá đầy đủ
nên đọc ông có cảm giác đang đọc một bộ biên niên s về văn học
thiếu nhi.
Đến nay, đã có rất nhiều các cuộc hội thảo, các phương tiện
truyền thông đại chúng đặt vấn đề: Tại sao văn học thiếu nhi Việt
Nam cứ bị lép vế trước truyện dịch nước ngoài? Tất nhiên có nhiều
nguyên nhân, nhưng theo tôi một nguyên nhân khá quan trọng là
nền phê bình văn học Việt Nam quá hiếm nh ng người tâm huyết
th c s với trẻ em và với văn học cho trẻ em, cũng như có hiểu biết
sâu sắc về mảng văn học này như Văn Hồng, Vân Thanh, Vũ Ngọc
Bình, Lã Thị Bắc Lý.
Để “kích hoạt” nền văn học viết cho trẻ em phải cần nhiều thứ,
trong đó cần có cú hích của nhà nghiên cứu, phê bình, như nh ng
bài viết sắc sảo, điềm tĩnh và đầy g i gắm của ông - một người bạn
đồng hành đáng tin cậy của trẻ thơ và của nh ng người viết cho trẻ
thơ. Để mai kia ông có đi hết con đường đẹp đẽ mà ông đã chọn,
vẫn còn nhiều người nối gót ông…
Sài Gòn Giải Phóng 11-08-2007
