TẠP CHÍ KHỞI NGHIỆP CHO SINH VIÊN - Trang 14

10

Tạp chí

Kinh tế - Kỹ thuật

ứng dụng thực tế cao như dựa trên phương thức học tập qua kinh nghiệm (experimential learning),

học qua làm việc (learning by doing), học qua hành động (action learning) đều có tác động gia tăng

năng lực khởi nghiệp của cá nhân so với phương thức giảng dạy truyền thống khôngdựa trên ứng

dụng thực tế. Từ những phân tích trên, nhóm tác giả cho rằng các chương trình đào tạo đại học sinh

viên có tính thực tế càng cao thể hiện qua việc cứng dụng phương thức học qua thực tế càng nhiều

thì nhận thức về cơ hội và khả năng khởi nghiệp càng lớn. Vì vậy, giả thuyết được đặt ra như sau:

H3: Hoạt động đào tạo khởi nghiệp sẽ tác động dương cùng chiều đến nhận thức mong muốn

khởi nghiệp của sinh viên.

H4: Hoạt động kiến tạo khởi nghiệp cho sinh viên sẽ tác động dương cùng chiều đến nhận thức

khả năng khởi nghiệp của sinh viên.

Mô hình nghiên cứu và các giả thuyết được trình bày ở Hình 1. Mô hình này biểu diễn mối quan

hệ giữa giáo dục, nhận thức và ý định khởi nghiệp.

Hình 1: Mô hình nghiên cứu đề xuất

3. PHƯƠNG PHÁP VÀ DỮ LIỆU NGHIÊN CỨU

3.1. Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu được thực hiện thông qua 02 giai đoạn: (1) Nghiên cứu sơ bộ; và (2)

Nghiên cứu chính thức.

Nghiên cứu sơ bộ định tính: dùng để điều chỉnh các biến quan sát trong đo lường các khái niệm

nghiên cứu. Nhóm tác giả thực hiện thông qua kỹ thuật thảo luận nhóm để các thang đo được hiểu

rõ ràng và đồng nhất về khái niệm ý định, gắn kết và hành vi khởi nghiệp của sinh viên. Kết quả

phỏng vấn được ghi nhận, phát triển và điều chỉnh thành thang đo nháp.

Nghiên cứu sơ bộ định lượng: Thang đo nháp được dùng để phỏng vấn thử với mẫu 1375 sinh

viên trường Đại học kinh tế - kỹ Thuật Bình Dương theo phương pháp lấy mẫu thuận tiện để kiểm

định độ tin cậy của thang đo. Sau bước này, thang đo được hoàn chỉnh và sử dụng cho bước nghiên

cứu định lượng chính thức. Nghiên cứu sơ bộ định lượng được thực hiện để đánh giá thang đo bằng

hệ số tin cậy (Cronbach Alpha) và phân tích nhân tố khám phá (EFA).

3.2. Dữ liệu nghiên cứu
Nghiên cứu sử dụng nguồn dữ liệu điều tra bằng phỏng vấn trực tiếp thông qua bảng câu hỏi

Liên Kết Chia Sẽ

** Đây là liên kết chia sẻ bới cộng đồng người dùng, chúng tôi không chịu trách nhiệm gì về nội dung của các thông tin này. Nếu có liên kết nào không phù hợp xin hãy báo cho admin.