12
Tạp chí
Kinh tế - Kỹ thuật
5. Phương pháp đào tạo
06
0,745
0,756
0,513
6. Truyền cảm hứng
04
0,812
0,824
0,510
7. Trãi nghiệm thực tế
04
0,776
0,789
0,509
8. Hoạt động ngoại khóa
05
0,761
0,776
0,502
Nguồn: Xử lý từ số liệu điều tra
Kết quả phân tích CFA với mô hình tới hạn cho thấy mô hình này có giá trị thống kê chi-bình
phương là 1307,370 với 632 bậc tự do (df), giá trị p=0,00. Nếu điều chỉnh theo bậc tự do có CMIN/
df = 2,069<3, đạt yêu cầu độ tương thích. Các chỉ tiêu khác nhau như GFI = 0,953, TLI = 0,966,
CFI = 0,969, RMSEA = 0,028< 0,80, đều đạt yêu cầu. Vì vậy, có thể kết luận: Mô hình tới hạn đạt
được độ tương thích với dữ liệu thị trường.
Kết quả SEM (hình 2) cho thấy mô hình này có giá trị thống kê chi-bình phương là 1474,104
với 648 bậc tự do, giá trị p=0,00. Nếu điều chỉnh theo bậc tự do có CMIN/df = 2,271<3, đạt yêu
cầu độ tương thích. Các chỉ tiêu khác nhau như GFI = 0,948, TLI = 0,959, CFI = 0,963, RMSEA
= 0,030<0,80, đều đạt yêu cầu. Cần lưu ý thêm là hiện tượng Heywood không xuất hiện trong quá
trình ước lượng các mô hình CFA, SEM và đa số các sai số chuẩn (standardized residuals) đều nhỏ
hơn |2,28|. Vì vậy, có thể kết luận, mô hình này thích hợp với dữ liệu thị trường.
Kết quả ước lượng các tham số chính được trình bày ở bảng 4, tất cả các mối quan hệ đều có ý
nghĩa thống kê (p<5%). Theo đó, nhận thức mong muốn khởi nghiệp đến ý định khởi nghiệp (H1:β
= 0,317, p = 0,000). Nhận thức khả năng khởi nghiệp có tác động dương đến ý định khởi nghiệp
(H2:β = 0,443, p = ***). Giáo dục khởi nghiệp có tác động dương đến nhận thức mong muốn khởi
nghiệp (H3:β = 0,769, p =***). Cuối cùng, giáo dục khởi nghiệp có tác động dương đến nhận thức
khả năng khởi nghiệp (H3:β = 0,843, p =***). Như vậy cả 4 giả thuyết đều được chấp nhận.
Hình 2: Kết quả SEM cho mô hình lý thuyết (đã chuẩn hóa)
Nguồn: Xử lý từ dữ liệu điều tra
