đó, cần phải hướng đến một cái gì đó, cần đạt được điều gì đó... Ngày sinh
của Usinski và phần thưởng mang tên ông... Các em đã có sáng kiến hay.
Còn về thành phần ban giám khảo tôi đề nghị bí thư chi đoàn của các lớp
lớn, bí thư Đoàn trường và giáo viên giới thiệu những bài làm tốt...
Đề nghị của bà hiệu trưởng về thành phần của ban giám khảo được hội
nghị nhất trí thông qua.
- Về vấn đề thứ hai mời Sura Pagarenova phát biểu ý kiến! - Chủ tịch
tuyên bố.
Bây giờ đến lượt chị Marpha Ignatievna lo lắng. Chị là chủ nhiệm lớp
8A đã được hai năm. Dù là Natalia Zakharovna có khen tập thể lớp chị là
đoàn kết đi nữa thì chị vẫn cảm thấy lớp chưa làm được bao nhiêu để đáng
cho mọi người khen. Chị được coi là một trong những giáo viên ít nói,
nghiêm khắc và công bằng trong trường này. Các em học sinh thường hay
sợ và nể chị.
- Các bạn ơi! - Sura bắt đầu ý kiến mình - Ban chấp hành đoàn trường
trao cho tôi nhiệm vụ phải làm sáng tỏ một vấn đề như sau: Trong trường ta
có những bạn học được và những bạn học đuối. Một số học xứng đáng
được điểm năm, còn số khác - toàn điểm hai, thế thành ra là giáo viên phải
làm việc rất nhiều với các học sinh kém, vì thế là họ không còn thì giờ để
giúp những học sinh giỏi nữa. Lẽ nào đó lại là điều đúng? Chúng tôi cho
rằng không đúng. Đó là một điều hoàn toàn không đúng. Những cô học
sinh giỏi đó là những bạn rất muốn học và ham học, nhưng lại ít ai quan
tâm đến. Thế là nghĩa làm sao? Vì rằng đại đa số những người học kém là
những kẻ lười, và thế là xin mời mọi người, hãy quan tâm lo lắng đến họ đi,
còn những người học giỏi thì thậm chí không ai để ý đến. Đoàn thanh niên
không có quyền làm ngơ đối với tình trạng này. Theo phân công của Ban
chấp hành đoàn trường tôi đã trình bày với các thầy cô giáo, với các đồng
chí bí thư chi đoàn và lớp trưởng. Trong số kém cũng có những người thực
sự khó khăn: Họ không có đủ khả năng học, nhưng số đó rất hiếm. Có một
số nữa thì hoàn cảnh học tập ở nhà không được tốt lắm. Còn lại thì là
những người lười biếng được bà nội, bà ngoại nuông chiều... Nói tóm lại là
