- Về vấn đề này cần phải suy nghĩ thêm.
- Chỉ thưởng cho những bài viết thôi à?
- Vâng.
Thắc mắc đã được giải đáp, không còn ai hỏi nữa, bắt đầu chuyển sang
phần thảo luận. Đề nghị của Đoàn trường được mọi người ủng hộ, cả gian
phòng náo nhiệt hẳn lên.
Bắt đầu thảo luận bản báo cáo. Các em rất hăng hái phát biểu nhưng tất
cả đều nói về việc khen thưởng và ủng hộ đề nghị của Ban chấp hành đoàn
trường. Khi bà Natalia Zakharovna thấy những ý kiến bắt đầu trùng lặp, bà
xin phát biểu.
- Các em thân mến, tôi nghĩ rằng vấn đề đã rõ. Đề nghị của Ban chấp
hành Đoàn trường hợp với suy nghĩ của mọi người, trong số đó có cả giáo
viên nữa. Tổ chức đoàn Komsomol - đó là cơ sở, đó là cốt lõi của tập thể
nhà trường, và rất tốt là các em đã bắt đầu gắn bó công việc của mình vào
quá trình học tập một cách tích cực. Trong một cuộc họp giáo viên chúng
tôi đã nói rằng hiện nay ta không có một tập thể toàn trường. Những tập thể
cơ sở là lớp học thì chúng ta có. Thí dụ như lớp 9A, lớp 10 và lớp 8A. Đó
là những tập thể hòa thuận, vững mạnh, nhưng tập thể của cả trường thì
chưa có. Trong việc đó đoàn thanh niên Komsomol cũng chừng mực nào
chịu trách nhiệm. Tôi thấy một số các em ngạc nhiên. Có lẽ các em đó
nghĩ: “Sao ta lại không có tập thể là thế nào?”... Chẳng cần tranh luận.
Chúng ta là một tập thể nhưng không phải là cái tập thể mà tôi muốn nói
đến. Trong một tập thể tốt, có phương hướng hành động và đang phát triển
đại đa số những người trong đó cảm thấy bị phụ thuộc lẫn nhau, lợi ích cá
nhân phải phục tùng lợi ích tập thể. Ở trường chúng ta đã phải như vậy
chưa? Chúng ta sẽ không tự dối mình... Chúng ta còn xa mới có thể gọi là
hoàn thiện và chúng ta cần phải làm việc nhiều hơn nữa để tìm ra phương
hướng xây dựng tập thể chung của cả trường. Các em phải biết rằng ở đây
chỉ có lòng mong muốn không thôi thì chưa đủ. Chỉ bằng mệnh lệnh, nghị
quyết của tập thể không thể xây dựng nên được, bằng lời nói thôi cũng vậy.
Tập thể cần phải hành động, cần có mục đích chiến đấu, cần quyết định gì
