điểm ba phải đem hết sức lực mới nâng lên điểm bốn được nhưng tụt xuống
điểm hai thì rất dễ, không cần phải cố gắng gì cả...
Tonia Zueva ngồi mắm chặt môi, cắm cúi ghi chép, cô thường phải đi dự
những cuộc họp của thanh niên Komsomol ở các trường học trong khu,
nhưng thường thì cô chỉ ghi vài ba ý, nhưng hôm nay cô ghi gần hết nửa
quyển. Cô không biết rõ ý kiến của cô về những vấn đề nói ở đây. Có thể
đặt vấn đề về tập thể trường học như bà hiệu trưởng đã đặt ra? Đưa những
vấn đề đó ra cuộc họp đoàn có đúng nguyên tắc sư phạm không? Đưa ra để
thảo luận trong những cuộc họp kín của giáo viên có tốt hơn không?
Khi học sinh phát biểu lại xuất hiện thêm những dòng ghi chép: “Những
loại học yếu phân không rõ”, “Nhiều thiếu sót quá, phải giáo dục trên cơ sở
động viên những điều tốt”, “Sự phê phán một cách khéo léo giáo viên
không thể cho phép được...”.
Bà Natalia Zakharovna mấy lần liếc nhìn quyển sổ ghi chép để mở. Bà
tin rằng Zueva cũng giống như mọi người sẽ rút được nhiều ý kiến quý báu
trong buổi họp hôm nay cho công tác mai sau... Hôm nay một lần nữa bà
Natalia Zakharovna khẳng định là Constantin Segheevich đã nghĩ đúng khi
anh tạo điều kiện cho học sinh làm việc một cách chủ động và sáng tạo.
