người đàn ông học thức hiện tại có thể vận dụng để chống lại chiến tranh là
tầm ảnh hưởng bất vụ lợi mà họ thủ đắc thông qua việc kiếm sống của
mình. Nếu không có phương tiện đào tạo nào cho họ để họ kiếm sống, tầm
ảnh hưởng đó sẽ kết thúc. Họ không thể giành được những sự bổ nhiệm.
Nếu họ không giành được sự bổ nhiệm, họ sẽ một lần nữa phụ thuộc vào
cha và anh em của họ; và nếu một lần nữa họ phụ thuộc vào cha và anh em
của họ, họ sẽ một lần nữa, một cách ý thức và vô ý thức, ủng hộ cho chiến
tranh. Có vẻ như lịch sử sẽ đặt điều đó ra khỏi vòng nghi vấn. Do đó chúng
tôi phải gửi một đồng ghi-nê cho vị thủ quỹ danh dự của quỹ tái xây dựng
trường học, và để mặc cho bà ta làm điều có thể làm với nó. Việc kèm theo
những điều kiện cũng vô ích như cách thức mà trong đó đồng ghi-nê đó
được sử dụng.
Vậy những thực tế đó là câu trả lời khá khập khiễng và gây thất vọng cho
câu hỏi của chúng tôi rằng chúng tôi có thể yêu cầu giới thẩm quyền của
các trường trung học cho con gái của những người đàn ông trí thức sử dụng
tầm ảnh hưởng của họ thông qua giáo dục để ngăn ngừa chiến tranh hay
không. Có vẻ như chúng tôi không thể yêu cầu họ làm bất cứ điều gì; họ
phải đi theo con đường cũ tới kết thúc cũ; ảnh hưởng của chúng tôi với tư
cách những kẻ ngoại cuộc chỉ có thể là một loại ảnh hưởng gián tiếp nhất.
Nếu chúng tôi được yêu cầu đứng ra giảng dạy, chúng tôi có thể thử nghiệm
rất thận trọng mục đích của công tác giảng dạy đó, và từ chối dạy bất kỳ
nghệ thuật hay khoa học nào cổ động chiến tranh. Thêm nữa, chúng tôi có
thể trút sự khinh miệt nhẹ nhàng lên những nhà nguyện, lên những bằng
cấp, và lên giá trị của các cuộc thi cử. Chúng tôi có thể kín đáo bày tỏ rằng
một bài thơ đoạt giải vẫn có thể có phẩm chất xứng đáng bất chấp thực tế
rằng nó đã chiếm được một giải thưởng, và xác nhận rằng một cuốn sách
vẫn đáng đọc bất chấp thực tế rằng tác giả của nó đã đạt hạng nhất với
những bằng danh dự ở cuộc thi sinh viên giỏi của nước Anh. Nếu chúng tôi
được yêu cầu thuyết trình, chúng tôi có thể từ chối ủng hộ hệ thống thuyết
trình “rỗng tuếch và không hợp cách”
[XXX]
bằng cách từ chối thuyết trình.
Và, dĩ nhiên, nếu chúng tôi được cung cấp những chức vụ và những vinh dự
cho bản thân, chúng tôi có thể từ chối chúng - thật sự, xét tới các thực tế,
làm sao chúng tôi có thể làm khác được? Nhưng không hề có sự nhắm mắt
làm ngơ thực tế rằng trong tình trạng hiện tại của các sự vật, phương cách
hiệu quả nhất mà trong đó chúng tôi có thể giúp ông ngăn ngừa chiến tranh
thông qua giáo dục là đóng góp càng hào phóng càng tốt cho các ngôi
