Philippe Girardet
Biết Người
Dịch giả: Phạm Cao Tùng
Phần I - Chương 1
CÁ TÍNH CỦA CON NGƯỜI
NHỮNG LỢI ÍCH CỦA TÂM LÝ HỌC
Một điều hơi lạ, trong việc đào luyện con người, người ta không mấy quan tâm
đến môn tâm lý học. Trong chương trình học vấn, người ta không đếm xỉa đến
nó hoặc chỉ dạy phớt qua. Có lẽ người ta nghĩ rằng những lớp triết học mà một
số ít sinh viên ban trung học có dịp theo đuổi, là những hành lý đầy đủ để họ
xông pha trên trường đời. Ngoài ra người ta phó thác họ cho đời chỉ dạy.
Theo ý kiến một vài nhà giáo dục, ch úng ta nhồi nhét vào trí óc của trẻ em quá
nhiều tri thức. Chúng ta muốn nhào nặn khối óc của chúng trở thành một bộ
bách khoa toàn thư “sống”, nhưng chúng ta quên dạy chúng cái khoa học cốt
yếu, quên trao cho chúng cái chìa khóa có thể mở các cánh cửa: tâm lý học.
Ngoại trừ bị giam hãm suốt đời trong một phòng thí nghiệm hoặc trong một
xưởng máy, chúng ta luôn luôn cần nhờ đến người khác để áp dụng những điều
hiểu biết của mình hoặc đối phó với sự thờ ơ, ghét vơ của họ.
Nên chúng ta dốt đặc về tâm lý học, nếu chúng ta không hiểu về những định luật
bất dịch chi phối những thị dục của con người, nếu chúng ta không đặng dẫn dắt
bởi những chân lý đã từng thí nghiệm, thì với hiểu biết của chúng ta rất có thể
đưa chúng ta tới thất bại. Chúng ta có thể nói không sợ lầm rằng: sự hiểu biết
của mọi người có đắc dụng chăng là tùy thuộc sự thấu đáo về tâm lý của họ.
Kiến nghiệm và khoa học:
Đành rằng, kinh nghiệm của sự đời cũng có thể giúp chúng ta nhận xét để hiểu
biết người. Thường gần gũi với người đồng loại, chúng ta có thể phán đoán về
họ, nếu chúng ta có chút ít khả năng về việc đánh giá con người.
