nhiên công nhận. Mỗi đơn vị trong những nỗ lực và động cơ này được xem
như chỉ là người đóng góp một phần vào khuynh hướng hiện thực hóa. Tầm
quan trọng của khuynh hướng hiện thực hóa trong học thuyết Rogers được
nhấn mạnh qua phát biểu của ông vào năm 1974 rằng, giả thuyết hiện thực
hóa là định đề cơ bản nhất trong học thuyết của liệu pháp lấy thân chủ làm
trung tâm (Rogers và Wood 1974).
Để thực hiện khuynh hướng hiện thực hóa, cơ thể của đứa trẻ phải đánh
giá mỗi kinh nghiệm mà nó trải qua để xem liệu kinh nghiệm đó có đem lại
sự thỏa mãn hay không. Cấu trúc thực hiện chức năng đánh giá này là quá
trình đánh giá tổ chức cơ thể. Vì mỗi kinh nghiệm được nhận biết với
khuynh hướng hiện thực hóa theo tiêu chuẩn, quá trình này đánh giá kinh
nghiệm một cách tích cực hay tiêu cực. Kinh nghiệm dùng để duy trì và
nâng cao cơ thể, do đó đẩy mạnh khuynh hướng hiện thực hóa được đánh
giá một cách tích cực. Thí dụ, trẻ thơ sẽ đánh giá việc bày biện thức ăn một
cách tích cực khi đói nhưng tiêu cực hay trung lập là khi nó có được cho ăn
no hay không. Một điều phụ thuộc quan trọng của quá trình đánh giá tổ
chức cơ thể là tất cả kinh nghiệm, dù tích cực hay tiêu cực, đều được biểu
tượng hóa chính xác trong nhận thức. Không có sự bóp méo hay phủ nhận
thực tại chừng nào mà quá trình đánh giá tổ chức cơ thể là nhân tố quyết
định duy nhất đánh giá kinh nghiệm. Do đó, quá trình đánh giá tổ chức cơ
thể đem lại cơ chế lý thuyết về việc hoàn toàn sẵn sàng tiếp nhận kinh
nghiệm của trẻ thơ.
Sự phát triển Cái Tôi. Dĩ nhiên cá nhân không thể là trẻ thơ mãi được,
và trong học thuyết của Rogers, trẻ thơ phát triển không thể vẫn còn mãi là
một tổ chức cơ thể không có sự tự ý thức. Quan niệm về cái tôi phát triển
như là một chức năng có khuynh hướng thiên về sự phân biệt vốn là một
khía cạnh của khuynh hướng hiện thực hóa tổ chức cơ thể. Trong khi sự
tương tác tiếp diễn bình thường với môi trường nội tại và ngoại tại, các
kinh nghiệm nào đó được phân biệt tiêu biểu cho một cảm giác về “cá
tính”, một nhận thức của đứa trẻ cho rằng nó là một cái gì đó tách biệt với
