để suy nghĩ nhằm vượt thoát ra khỏi
những giới hạn của lề thói và tập tục.
Khi đó sự ham mê tri thức, ham thích
suy nghĩ vì mục đích tự do suy nghĩ trở
nên bức thiết nhằm đi đến giải phóng
cuộc sống thực tế – làm cho nó giàu có
và tiến bộ.
Lúc này chúng ta có thể lặp lại câu
châm ngôn mô phạm của việc đi từ cái
cụ thể đến cái trừu tượng.
Bắt đầu với cái cụ thể có nghĩa là bắt đầu với các thao tác thực hành
1. Vì cái cụ thể biểu thị trí nghĩ
dùng trong những hoạt động hướng đến
việc xử lý hữu hiệu những cái khó xuất
hiện trong thực tế, việc “bắt đầu với cái
cụ thể” biểu thị cho chúng ta thấy ngay
từ đầu phải đề cao việc làm; nhất là đề
cao trong những nghề nghiệp không
thuộc lối sáo mòn và cơ giới, và do vậy
đòi hỏi có sự chọn lọc và thích ứng
thông minh đối với các phương tiện và
vật liệu. Chúng ta không “tuân theo trật
tự tự nhiên” khi chúng ta chỉ đơn thuần
nhân bội các cảm giác hoặc tích tụ các
đối tượng đồ vật. Việc giảng dạy đơn
thuần qua con số là không cụ thể khi chỉ
vin vào những mảnh, những hạt hay
những dấu chấm được dùng đến, trong
khi đó bất cứ khi nào việc sử dụng và
cách thể hiện các mối quan hệ của con
số được hiểu rõ, thì ý tưởng về số đó là
