không phải là một kết luận hoàn toàn
mới mẻ. Tính nguyên khởi của người
học không mâu thuẫn với việc sử dụng
rộng rãi những chất liệu và gợi ý do
những người khác đóng góp. Tính
nguyên khởi có nghĩa là hứng thú cá
nhân đối với vấn đề, là sự chủ động cá
nhân trong việc lật lại những gợi ý do
người khác đưa ra và là sự thành thực
trong việc theo đuổi chúng cho tới một
kết luận được kiểm chứng. Hiểu theo
từng chữ thì cụm từ “Nghĩ cho bản thân”
là thừa, vì bất kỳ hành động suy nghĩ
nào đều là suy nghĩ cho bản thân một ai
đó.
nên có sự liên hệ tới một vấn đề cá nhân
(iii) Chất liệu được cung cấp qua
cửa ngõ thông tin cần tương xứng với
câu hỏi có ý nghĩa sống còn trong kinh
nghiệm bản thân người học. Những điều
đã nói về tác hại của những quan sát có
mở đầu và kết thúc nằm trong chính bản
thân những quan sát ấy có thể đem y
nguyên vào việc học tập theo lối truyền
thụ. Sự truyền dạy những nội dung-chủ
đề không ăn khớp với bất kỳ vấn đề nào
đã được khơi lên trong kinh nghiệm bản
thân người học, hoặc là không được
trình bày theo cách khơi gợi một vấn đề,
thì còn tệ hơn cả mức vô dụng cho
những mục đích trí tuệ. Ở chỗ là nó
