BỐ: Các con suy nghĩ tốt lắm. Giờ thì các con hãy tưởng tượng một câu chuyện giống như của bố
đi.
EMILY: Eve nhận được một trái bóng trong ngày sinh nhật và bạn ấy thật sự vui sướng. Carol cũng
nhận được một trái nhưng bạn ấy lại thấy sợ. Eve thích bóng đá còn Carol lúc nào cũng lo sợ bị
bóng rơi vào đầu.
TINA: Jackie cảm thấy tự hào bởi vì bạn ấy nhận được vai chính trong vở kịch diễn trước toàn
trường. Cindi thậm chí còn không muốn thử vai bởi vì bạn ấy sợ sẽ quên hết lời thoại.
Bây giờ thì cả hai cô bé đều hiểu rằng mỗi người có cách cảm nhận khác nhau về cùng một vấn đề.
Khi trong nhà xuất hiện bất đồng, ông bố này chỉ cần nhắc nhở con gái mình về câu chuyện của
chính các bé và hỏi: “Thế này là thế nào?” Thường thì câu hỏi này không cần đến câu trả lời.
Bạn cũng có thể chơi trò “Mọi người cảm nhận thế nào?” Cách chơi như sau:
Hãy bắt đầu bằng một từ chỉ cảm giác tốt đẹp, chẳng hạn như vui sướng. Hãy hỏi con bạn: “Điều gì
làm con vui sướng?” Sau đó hỏi tiếp: “Còn gì nữa không? Hãy cố nghĩ ra năm điều”.
Sau khi con bạn trả lời, hãy nói: “Giờ thì nói cho mẹ biết điều gì có thể làm cho bạn Tom của con
cảm thấy vui sướng? Còn bà nội thì sao? Bác sĩ Peters thì sao?”
Khi con bạn trả lời xong, hãy nói: “Giờ thì hãy chơi khó hơn một chút. Điều gì có thể làm cho cả bạn
con, bà nội và bác sĩ Peters cảm thấy vui sướng?” Có thể bé sẽ trả lời đại loại như: “Một chiếc kem
ốc quế”.
Sau đó bạn hỏi tiếp: “Điều gì có thể làm Tom thấy vui vẻ còn bà nội thì không?”, có thể con bạn sẽ
trả lời: “Trò game”.
Bạn có thể hỏi tiếp: “Vậy điều gì làm cho bà nội cảm thấy vui vẻ còn Tom thì không?”
Có thể câu trả lời của con bạn sẽ là: “Đi đến viện bảo tàng”.
Sau đó, bạn có thể tiếp tục trò chơi bằng những từ ngữ chỉ cảm xúc khác, chẳng hạn như buồn,
giận, thất vọng và lo âu.
Những cuộc trò chuyện như thế sẽ khích lệ trẻ em phát triển năng lực cân nhắc giữa mong muốn
của bản thân với mong muốn của người khác và tìm ra giải pháp phù hợp với cả hai bên. Đây là
một trong những cách tốt nhất chúng ta nên trang bị cho con mình trước mọi mối quan hệ mà các
em xây dựng được trong suốt cuộc đời.
“Tốt bụng” nghĩa là gì?
Đôi khi tôi nghĩ rằng dạy cho trẻ biết thế nào là công bằng còn dễ hơn dạy thế nào là tốt bụng. Đơn
cử trường hợp của bé Bobby mười tuổi và em gái Ellie chín tuổi. Cả hai em đều biết rằng sau khi
chơi game, mỗi em đều có trách nhiệm phải thu dọn đồ chơi. Không ai mong đợi người kia làm
giúp mình việc gì cả.
