154
I
CHÌA KHÓA HẠNH PHÚC GIA ĐÌNH
nên giao lưu với cha mẹ của những cháu khác để trao đổi thông
tin và kinh nghiệm chăm sóc trẻ và giúp trẻ vượt qua cảm giác
sợ đi học và những nỗi ám ảnh ở trường lớp.
Khi có mặt trong môi trường mới, một số cháu dễ cáu nên
sinh ra bướng bỉnh, số khác lại nhõng nhẽo, lo âu, nhất là các
cháu gái. Từ nhỏ, chị nên tập cho cháu thói quen tự lập để sự
tự tin được tăng trưởng. Trong tình huống này, việc “cho trẻ
cọ xát, va đập với xã hội” theo quan điểm của gia đình chồng
chị không phải là không hữu dụng, mặc dù chị có thể nghĩ là
quá sớm! Thực ra, nếu chị phối hợp với Ban giám hiệu trong
việc điều chỉnh thái độ hành xử của cô giáo, chị không phải
tiếp tục lo âu rằng do hành xử đó mà con chị lo âu, không
thích đến lớp học.
Thỉnh thoảng, chị nên vui đùa với cháu để giúp cháu giải
tỏa các căng thẳng, lo âu. Trong mọi giao tiếp với trẻ, chị nên
để lại ấn tượng đẹp và cảm xúc tích cực ở cháu, nhất là những
ngày đầu cháu đến trường. Vì những ngày đầu đến trường có ấn
tượng đẹp thì trẻ mới phát triển thói quen thích học được.
Để giúp cháu tự tin và thích học ở trường lớp, chị nên
huấn luyện trẻ thói quen tập trung khi ngồi học tại nhà từ
10–20 phút. Chị nên dành thời gian để ngồi học cùng để cháu
thấy việc học tập là nhu cầu mang lại hạnh phúc. Bằng cách
này, con chị sẽ vượt qua các thử thách đầu đời trong những
ngày đầu đến trường lớp.
Giúp trẻ thoát khỏi lo âu và sợ hãi
Trong nhiều trường hợp, một số trẻ do mắc chứng rối
loạn lo âu khi đi học nên chị không nên quá lo lắng và ám
ảnh về hành xử không phù hợp của cô giáo. Khi bị rối loạn
lo âu tác động, nhiều trẻ phản kháng việc phải đến lớp. Một
số cháu bị vã mồ hôi, đau bụng khi có mặt trong những ngày
