CHÚ BÉ THOÁT NẠN ĐẮM TÀU - Trang 71

Nhưng thời gian cứ trôi qua và cuối cùng đã đến lúc phải trình diện trước
mặt vị trong tài công minh - giáo sư Hosteđl.
Bác sĩ Svariênkrôna đã đến đây với tấm lòng cởi mở. Khi Kaisa vừa để cho
ông ngồi lại với riêng hai ông bạn, ông đã công nhận với họ y như đã công
nhận trong thư viết cho bác Hecsêbom, rằng những cuộc tìm kiếm của ông
chưa đạt kết quả. Bí mật về nguồn gốc của Êrik chưa được khám phá,
và,với tất cả sự thành khẩn của mình, bác sĩ đã buộc phải thừa nhận mới chỉ
rọi được một chút ánh nắng vào cái lai lịch huyền bí ấy mà thôi.
- Tuy vậy, - ông nói tiếp - nếu như tôi không tuyên bố công khai rằng tôi
chẳng có lý do gì phải thua cuộc cả thì tôi thấy lương tâm cũng áy náy.
Đúng là tôi không tìm được gia đình của Êrik, nhưng những tin tức mà tôi
thu lượm được lại khẳng định những điều phỏng đoán của tôi hơn là phủ
định chúng. "Cintia" chắc chắn là một chiếc tàu Anh. Trong các bản thống
kê của hãng Lôiđa có ít nhất mười bảy chiếc tàu Anh mang tên như vậy. Về
những đặc điểm dân tộc của chú bé thì tôi có thể khẳng định lần nữa rằng
dáng dấp người Kelt của nó là cái chắc. Giả thiết của tôi về nguồn gốc dân
tộc của Êrik, tôi xác nhận và đã được kiểm tra bằng nhiều chứng cớ. Việc
cháu là người Ailen thì bây giờ tôi lại càng tin chắc hơn trước. Dĩ nhiên là
tôi chưa trình bày được với các ngài về gia đình của cháu, vì gia đình ấy
hoặc là bị tử nạn hoặc là vì lý do nào đấy mà đến nay vẫn chưa có tin tức.
Ngài Hosteđt thân mến: đó là tất cả những gì mà tôi muốn nói với ngài.
Bây giờ tự ngài hãy phán xử để cho cuốn Kvintilian của ông bạn Brêđêzhor
của chúng ta phải chuyển sang thư viện của tôi một cách hợp pháp!
Khi nghe những lời ấy ông trạng sư cảm thấy buồn cười: ông ta ngả người
trên chiếc ghế bành và chỉ biết vung tay ra hiệu phản đối. Sau đó, ý chừng
muốn biết giáo sư Hosteđt phán xử ra sao, ông hướng cặp mắt sáng linh lợi
của mình nhìn giáo sư chằm chặp.
Tuy nhiên, giáo sư Hosteđt đã tỏ ra ít lúng túng hơn mức có thể tưởng. Mặt
khác, một khi ngài bác sĩ đã đưa ra một kết luận không thể bác bỏ thì cũng
nhất thiết phải chấp nhận mặt này hay mặt khác. Do tính dè dặt và thận
trọng của mình, ông thích những kết luận chưa khẳng định hơn. Trong
những trường hợp như vậy giáo sư đã biết xem xét vấn đề một cách tài tình,