cũng phải là học hết lớp bảy, lớp tám, lớp chín, hoặc thậm chí là hơn nữa.
Chúng tôi phải lựa chọn nhiều sinh viên đại học, và thậm chí còn phải sử
dụng những người đã tốt nghiệp. Ví dụ như để vận hành một khẩu đội tên
lửa đất đối không, chúng tôi cần những chiến sĩ đã tốt nghiệp cao đẳng.
Ngành tự nhiên và kỹ thuật.
Chắc chắn rồi, tôi cũng tin là ông biết vậy. Chúng tôi cần đến hàng
trăm nghìn người có năng lực, tất cả những chuyện này cứ kéo tới như hiệu
ứng dominô vậy, không chỉ cho những chương trình giáo dục cấp tốc, mà
còn trong những lĩnh vực kinh tế quan trọng. Thậm chí nhiều người cũng
không được học hành bài bản và đầy đủ cho lắm, nhưng đất nước vẫn rất
cần đến họ vì sự khan hiếm nhân lực tại những trung tâm sản xuất chủ yếu.
Đó là vấn đề thứ nhất mà chúng tôi phải giải quyết.
Thứ hai, có một số tín đồ của các nhóm tôn giáo, xuất phát từ vấn đề
nguyên tắc hoặc giáo điều tín ngưỡng, đã nhất định không chịu ục dưới một
ngọn cờ chung, mà cụ thể là họ từ chối việc thực hiện nghĩa vụ quân sự.
Thỉnh thoảng cũng có những người sử dụng vấn đề đó làm cái cớ để phê
phán hoặc có một số hành động thù địch.
Thứ ba là vấn đề xoay quanh những người đồng tính. Hồi đó những
người đồng tính không được phép gia nhập quân đội. Thực tế là dư luận xã
hội khi đó tỏ ra đặc biệt khắt khe với những người đồng tính, và khi Cách
mạng thành công, trong giai đoạn mà chúng ta đang nói tới, đất nước chúng
tôi vẫn còn mang nặng tư tưởng tự tôn nam giới, và tất cả đều rất kiên quyết
phản đối việc cho người đồng tính tham gia phục vụ trong các đơn vị quân
đội.
Chính những yếu tố đó đã khiến chúng tôi không thể triệu tập họ đi
thực hiện nghĩa vụ quân sự, nhưng chính điều đó lại trở thành một vấn đề
nhạy cảm, vì một khi họ không bị gọi đi thực hiện nghĩa vụ đóng góp và hy
sinh, và thế là nhiều người vin vào đó để ngày càng bài xích, cũng như công
kích người đồng tính dữ dội hơn.
Do vậy chúng tôi đã thành lập ra Unidades Militares de Ayuda a la
Producción (UMAP), nghĩa là Các đơn vị Quân sự hỗ trợ Sản xuất, dành
