CHƯƠNG II
Từ đạo đức đến tinh thần: sự thay đổi
trong các tác nhân hình thành tính cách
Hỏi: Bà có nghĩ thầy cô nên phạt bọn trẻ vì chúng trang điểm không?
Đáp: Có chứ, tôi nghĩ là nên phạt, nhưng hãy hiểu, tôi là một người mẹ
tân tiến và dù nghiêm khắc với con gái, tôi vẫn tân tiến. Anh biết đấy, anh
không thể phạt con cái quá nghiêm khắc, nếu không chúng sẽ nghĩ anh nhỏ
mọn và những đứa trẻ khác cũng sẽ nói với chúng rằng anh thật nhỏ mọn.
Trích từ một bài phỏng vấn
Các đồ thị dân số và cấu trúc kinh tế chỉ là một phần trong sinh thái học
hình thành tính cách. Xen vào giữa chúng và tính cách xã hội được tạo nên
là các tác nhân con người trong quá trình hình thành tính cách: cha mẹ, thầy
cô, bạn bè và những người kể chuyện. Họ là những người truyền giao di sản
xã hội, có ảnh hưởng lớn đối với cuộc đời của trẻ em, do đó cũng ảnh
hưởng lớn đến toàn xã hội. Bởi vì trẻ em sống ở mặt sóng của các giai đoạn
dân số nối tiếp nhau và là những cá thể dễ uốn nắn cho phù hợp phần nào
với tính cách xã hội tương lai. Trong chương này ta sẽ xem xét vai trò đang
thay đổi của cha mẹ và thầy cô trong quá trình hòa nhập xã hội cho lớp trẻ ở
từng giai đoạn trong ba giai đoạn dân số. Chương III sẽ xem xét chức năng
hòa nhập xã hội của nhóm ngang hàng. Chương IV sẽ bàn về sự thay đổi
trong vai trò của những người kể chuyện, hay phương tiện truyền thông đại
chúng, theo cách gọi hiện nay.
Trong phần này ta sẽ tập trung vào sự chuyển biến từ hình thái nội tại
định hướng sang hình thái ngoại tại định hướng như phương thức bảo đảm
tuân thủ căn bản trong giai tầng trung lưu đồ thị Mỹ. Tuy nhiên, tiếp theo ta
cần xem xét qua những xã hội mà ở đó phương thức bảo đảm tuân thủ căn
bản là hình thái truyền thống định hướng; và bởi các hình thái truyền thống
