4. Lý thuyết hệ thống.
5. Lý thuyết thông tin.
6. Điều khiển học.
7. Lý thuyết ra quyết định.
8. Patent học.
9. Các phương pháp dự báo.
10. Lịch sử phát triển khoa học – kỹ thuật.
Môn triết học được xem là đã học ở đại học nên không đưa vào chương
trình.
Một số môn học kết thúc bằng làm bài kiểm tra theo kiểu đạt – không đạt,
một số môn phải thi lấy điểm. Cuối cùng, để tốt nghiệp, mỗi học viên phải
làm luận án và bảo vệ trước Hội đồng khoa học của trường. Có hai loại đề
tài luận án: 1) giải một bài toán thực tế đạt mức độ có thể nhận patent (luận
án gồm cả tự viết hồ sơ đăng ký sáng chế). 2) nghiên cứu nhằm phát triển
tiếp phần nào đó trong PPLST.
Thầy Altshuller trực tiếp dạy hai môn đầu. Đây cũng là hai môn nhiều giờ
nhất và phải làm bài tập trên lớp cũng như ở nhà nhiều nhất. Càng học, tôi
càng thấm thía lời Thầy Altshuller: "Về lâu dài, giải bài tập sẽ càng quan
trọng hơn lý thuyết" và "Học suy nghĩ cũng như học môn thể thao, do vậy,
phải chú ý luyện tập thật nhiều để có được các kỹ năng và tác phong cần
thiết".
Như tôi đã nói ở trên, được học trực tiếp Thầy Altshuller là điều may mắn
không gì có thể thay thế được. Với thời gian trôi đi, cảm nhận của tôi về sự
