may mắn đó càng tăng khi càng biết thêm nhiều thông tin về Thầy.
Trước hết, đấy là may mắn được học tác phẩm (TRIZ) trực tiếp từ tác giả.
Do vậy, người học không sợ phải tiếp thu những cái "tam sao thất bản"! Bây
giờ, khi vào Internet, theo dõi các hoạt động về TRIZ trên thế giới, tôi thấy
hiện tượng hiểu lệch lạc, dạy lệch lạc về TRIZ không phải là quá hiếm. Học
trực tiếp tác giả, người học có thể hỏi bất kỳ cái gì liên quan đến tác phẩm
và được giải đáp tin cậy, kể cả những chuyện "hậu trường", "bếp núc" để
cho ra đời tác phẩm. Nếu bạn chỉ học những thầy là người "đọc trước" hoặc
"học trước" bạn, bạn sẽ không có sự may mắn đó.
Tuy nhiên, ở đây có chuyện, tác giả của kiến thức chưa chắc là người có
khả năng truyền đạt thông suốt kiến thức đó cho những người khác. Kiến
thức là thông tin. Để thông tin truyền thông suốt còn phụ thuộc vào nhiều
yếu tố của chính người phát như xử lý, mã hóa thông tin, của môi trường
truyền tin, của trình độ người nhận tin. Về mặt này tôi lại có một may mắn
nữa: Thầy Altshuller là nhà sư phạm tuyệt vời. Với tư cách là người học,
quan sát Thầy tôi thấy, ngôn ngữ Thầy sử dụng rất trong sáng, không phức
tạp, không thừa và đánh trúng "đích", giúp người nghe dễ hiểu đúng nghĩa
cần phải hiểu. Thầy luôn sử dụng các hình ảnh, hình vẽ minh họa. Bài giảng
của Thầy chặt chẽ, mang tính thuyết phục cao, vì có khá nhiều những chi tiết
đắt. Bạn thử so sánh, có hai người mời bạn ăn một món ăn lạ. Một người chỉ
nói gọn lỏn: "Món này ngon lắm, bạn ăn đi". Người kia không dùng từ
"ngon lắm", "ăn đi" mà đi vào chi tiết. Đến nỗi, nghe chưa xong bạn đã ứa
nước miếng và tự bạn gắp một miếng cho mình. Rõ ràng bạn bị người thứ
hai thuyết phục hơn, thuyết phục đến nỗi thúc đẩy hành động của bạn. Thầy
cũng rất linh động trong việc giảng bài hoặc trả lời các câu hỏi tùy theo đối
tượng là ai, ở trình độ nào. Thầy có cả "kho" các cách diễn đạt, các ví dụ và
các tình huống điển hình lấy từ các lĩnh vực khác nhau cho nên Thầy dễ
dàng tạo sự tương hợp cao nhất với người nghe. Chưa kể, Thầy có rất nhiều
chuyện vui, giai thoại, chuyện tiếu lâm liên quan đến sáng tạo nên không
buổi học nào thiếu vắng tiếng cười trong lớp. Nghe Thầy giảng bài, nhiều
lúc tôi có cảm tưởng Thầy không chỉ trình bày TRIZ như một lý thuyết mà
