phải tạo ra các biến thể của các ý tưởng đó, tương tự như ý tưởng mã
hóa trong bài toán “gà, chó”. Lúc này, khái niệm mã hóa được hiểu
theo nghĩa rộng là biến đổi thông tin ở hình thức này thành thông tin ở
hình thức khác với sự thay đổi nhất định, chứ không còn hiểu theo
nghĩa hẹp ban đầu của lý thuyết thông tin.
Thế còn các máy tính điện tử thì sao? Chúng giúp gì cho quá trình suy
nghĩ giải quyết vấn đề và ra quyết định?
6.3.5. Máy tính giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo
Kể từ năm 1945 đến nay, máy tính điện tử đã trải qua năm giai đoạn, hay
còn gọi là năm thế hệ với rất nhiều cải tiến và thành tựu đạt được. Trong
mục nhỏ này, trình bày về máy tính, người viết chỉ nhấn mạnh khía cạnh giải
quyết vấn đề và so sánh nó với tư duy sáng tạo của con người. Tuy trải qua
rất nhiều cải tiến, nguyên lý hoạt động của máy tính có thể biểu diễn thành
sơ đồ khối trên Hình 47. Bạn đọc thử so sánh Hình 47 với các Hình 43 và
Hình 44.
Hình 47: Sơ đồ nguyên lý hoạt động của máy tính
Trong các máy tính thế hệ thứ nhất (từ 1945 đến những năm 1950) sử
dụng các bóng đèn điện tử chân không, bộ phận xử lý thông tin thực
