Hoặc, khi có yêu cầu phải có bằng thạc sỹ, tiến sỹ mới được thăng chức
thì tự thủ trưởng cho phép mình sao nhãng công việc cơ quan để đi học tại
chức, cũng với cái cớ “Học, học nữa, học mãi”.
8.6.3. Tư duy lôgích: Người thu và phát thông tin
Như chúng ta đã biết, bài toán có thể được cá nhân hoặc/và tập thể cùng
suy nghĩ giải. Suy nghĩ là quá trình truyền, xử lý, biến đổi thông tin thành tri
thức, tri thức đã biết thành tri thức mới dưới dạng lời giải, quyết định (xem
Chương 6 của quyển hai).
Không chỉ khi suy nghĩ cùng tập thể, ngay cả trường hợp suy nghĩ một
mình, cá nhân vẫn phải trao đổi các ý nghĩ (thông tin) với chính mình. Nói
cách khác, cá nhân lúc đóng vai trò phát, lúc đóng vai trò thu thông tin với
tư cách suy nghĩ một mình hoặc/và tư cách một trong nhiều người cùng
tham gia quá trình trao đổi thông tin. Cụm từ “trao đổi thông tin” được hiểu
theo nghĩa rộng. Nó có thể là nói chuyện, đối thoại, thảo luận, đàm phán,
tranh luận... Tuy nhiên, trao đổi thông tin trong suy nghĩ giải quyết vấn đề
và ra quyết định khác với các loại hình “trao đổi thông tin” thông thường.
Sự khác nhau thể hiện ở chỗ, người thu và người phát thông tin không
hướng tới “ai thắng ai” kiểu mỗi người đều nghĩ “mình nhất định phải
thắng”, hoặc “phải chứng tỏ mình thông minh hơn đối thủ” mà hướng tới
“cùng làm rõ chân lý”, “tìm được lời giải, quyết định mà tất cả các bên đều
thắng”. Về điều này, người viết còn quay trở lại trong các Chương 9 và 10,
và các quyển sách tiếp theo của bộ sách “Sáng tạo và đổi mới”.
Hiện nay chúng ta đang sống trong thời đại bùng nổ thông tin với thông
tin nhiều ví như đại dương và luôn trao đổi thông tin với đại dương thông tin
đó. Có một thực tế là, thông tin mỗi người phát ra thường ít hơn thông tin
mỗi người thu vào. Nói cách khác, mỗi người chúng ta thường xuyên bị tác
động, nếu như không nói là “bị bắn phá” bởi các thông tin đến từ bên ngoài.
Chúng ảnh hưởng, thay đổi suy nghĩ và hành động của mỗi chúng ta. Để góp
phần làm chủ thế giới bên trong của mình (xem các mục 7.4. và 7.5. của
quyển hai), mỗi chúng ta cần chủ động điều khiển quá trình thu, xử lý, biến
