317
thiến hoạn” (“complexe de castration”) và “mặc cảm Oedipe” (“complexe
d’Oedipe”) sẽ hoàn to|n đổi khác đảm đương trách nhiệm vật chất và tinh
thần của hai vợ chồng một cách ngang hàng với người cha, th người mẹ ắt
hẳn có một uy tín c ng bền vững như của người cha; v| đứa trẻ sẽ cảm
thấy xung quanh nó một thế giới lưỡng tính (androgyne), chứ không phải
một thế giới nam tính. Dù có khuynh hướng tình cảm đối với cha nhiều
hơn - v| chưa chắc đã như vậy th t nh yêu thương của nó đối với bố v n
phảng phất ý muốn đua tranh hơn l| cảm giác bất lực: nó sẽ không hướng
về th{i độ thụ động. Được phép chứng tỏ giá trị của m nh trong lao động
và thể thao, tích cực thi đua với bọn con trai, vị trí con gái của nó không đủ
để làm nảy sinh một “mặc cảm tự ti”, và một c{ch tương hỗ, bé trai sẽ
không tự phát có “mặc cảm tự tôn”, nếu người ta không nhắc nhủ nó điều
đó v| nếu nó đ{nh gi{ đ|n b| c ng như đ|n ông. Cô bé gái vì vậy sẽ không
tìm kiếm những sự bù trừ vô bổ trong tính tự yêu mình v| trong ước mơ;
sẽ quan tâm tới những gì mình làm, và dấn thân không lưỡng lự vào các
hoạt động của mình. Người ta luôn luôn yêu cầu tôn trọng những điều
cấm kỵ về tình dục. Nhưng muốn triệt tiêu ở đứa trẻ óc hiếu kỳ và hứng
thú, là chuyện ảo tưởng, và chỉ d n tới những sự dồn nén, những nỗi ám
ảnh, những cơn rối loạn tâm thần. Chủ yếu cô thiếu nữ sẽ gặp thuận lợi
nếu tìm thấy ở người đ|n ông không phải một vị á thần - mà chỉ là một
người quen biết, một người, bạn, một đối tác - và vì vậy sẽ tự đảm đương
lấy cuộc sống của mình. Dĩ nhiên, vấn đề đặt ra không phải là ngay một lúc
sản bằng hết mọi khó khăn đứa trẻ phải vượt qua khi muốn biến đổi mình
th|nh người lớn. Cách giáo dục thông minh nhất, khoan dung nhất không
thể không để cho nó tự xây dựng lấy kinh nghiệm bản thân. Điều cần thiết
là chớ dồn một cách vô ích các trở lực trên đường đi của nó. Sẽ là một bước
tiến nếu người ta không còn “thẳng tay trừng phạt” những cô gái “phóng
đãng. Ph}n t}m học đã ít nhiều cung cấp bài học cho những bậc làm cha
làm mẹ. Tuy nhiên những điều kiện giáo dục và hướng d n về giới tính đối
