người đứng đầu cộng đồng Malay để giải quyết tình hình kết
quả học tập yếu kém của người Malay một cách công khai và tế
nhị. Tôi đã đưa cho những nhà lãnh đạo, có cả những biên tập
viên báo chí, những kết quả kì thi trong vòng 10 đến 15 năm
trước và nhấn mạnh sự thật rằng sự chênh lệch về kết quả học
tập này đã tồn tại ở Singapore từ thời còn là thuộc địa Anh trước
chiến tranh. Nó không phải là một điều gì mới.
Sau khi những nhà lãnh đạo cộng đồng và các nhà lãnh đạo
những phương tiện truyền thông đã vượt qua cú sốc ban đầu,
chúng tôi mời họ đến để tìm ra những giải pháp với sự hỗ trợ
đầy đủ của chính phủ. Tôi cho họ biết kết quả nghiên cứu cho
thấy có một sự tiến bộ từ 15% đến 20% khi phụ huynh và
những sinh viên được thúc đẩy để thực hiện những nỗ lực đặc
biệt. Phản ứng của họ khá tích cực. Vào năm 1982, những nhà
lãnh đạo người Malay với sự đảm bảo hỗ trợ của chính phủ đã
thành lập Mendaki (Hội đồng giáo dục cho trẻ em Hồi giáo), với
các đại diện từ các ban xã hội, văn học, và văn hóa Malay và các
nghị sĩ người Malay trong PAP. Chúng tôi đã cung cấp cơ sở vật
chất cho họ. Giống với quỹ xây dựng nhà thờ, để cấp vốn cho
Mendaki, chúng tôi đã trừ 50 xu từ mức đóng góp CPF hàng
tháng của mỗi người Malay. Với nguồn thu nhập tăng, mức
đóng góp tăng lên dần dần đến 2,50 đôla Singapore. Chính phủ
đã tích lũy nó bằng từng đồng đôla.
Lúc nào tôi cũng hội ý với các đồng sự người Malay, Othman
Wok và Rahim Ishak, trước khi quyết định những chính sách có
ảnh hưởng đến người Malay. Cả hai người đều có cái nhìn rất
thiết thực. Tôi còn trao đổi với Yaacob Mohamed những vấn đề
có liên quan đến Hồi giáo. Ông từng là nhà thuyết giáo ở
Kelantan và rất được kính trọng như một người có nhiều hiểu
