Bước mạnh lên nào! Hỡi anh bạn ăn xin,
Điều gì khiến bạn đi quá chậm
Dù có vô vàn điểm tốt
Gắn chặt dưới bàn chân?
Tốt nhất, hãy nhảy khỏi thuyền
Lao vào biển sâu vô tận!
Để chúng tôi có thể dọn dẹp thuyền
Rồi thưởng thức bữa tiệc trà.
8
Stanford, cũng như các đại học khác, tự nhận lãnh trách nhiệm sắp
xếp việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp, mặc dù trên thực tế,
nó không có sức mạnh để quyết định một yếu tố tối quan trọng: Yêu
cầu của nhà tuyển dụng đối với sinh viên. Nếu sinh viên chuyên
ngành giáo dục khai phóng gặp khó khăn, trường đại học sẽ trực
tiếp đổ lỗi này cho chính mình.
Liệu Stanford có đang thực hiện tất cả những việc trường nên làm
cho các sinh viên không theo đuổi hướng nghề nghiệp chuyên môn
hay không? Câu hỏi được Richard M. Alden, phó giáo sư ngành
tiếng Anh, đưa ra vào năm 1910. Ông gửi một bảng hỏi tới rất nhiều
sinh viên năm cuối của Stanford (trừ sinh viên ngành kỹ thuật, y
học, luật pháp, và giảng dạy)
rồi hỏi lý do họ chọn chuyên ngành của mình. Ông phát hiện ra
rằng, ít nhất một nửa số họ theo chuyên ngành bị gắn mác “các
khoa không đào tạo chuyên sâu”, không có “đích đến nghề nghiệp
cụ thể”. Điều này đặc biệt đúng với những người đã chọn chuyên
ngành tiếng Anh, lịch sử, hoặc tiếng Đức.
9
Theo Alden, những người theo chuyên ngành không hướng đến
nghề nghiệp cụ thể bao gồm cả sinh viên “không mong muốn” và
