nghiên cứu Kỳ thi tuyển sinh vào trường luật (Law School Admission
Test/LSAT).
Hayes nhận được điểm LSAT cao, nhưng khi nhìn lại thời gian ở
Stanford, anh rất tiếc nuối: Anh đã làm mọi thứ để tối ưu hóa cơ hội
đỗ vào trường luật hàng đầu và tránh bất cứ điều gì ảnh hưởng
những cơ hội đó. Anh ước rằng mình đã thực hiện nhiều khám phá
học thuật hơn. Anh đặc biệt hối hận vì không học khóa nhập môn
khoa học máy tính, CS 106A, để tránh nguy cơ ảnh hưởng điểm
trung bình tổng của mình.
Hayes có một khởi đầu tốt ở TFA. Anh được gửi đến một khóa tập
huấn căn bản ở Los Angeles để tìm hiểu một số nguyên tắc cơ bản
trong giảng dạy và được phụ trách một lớp mẫu giáo tại một trường
công đặc cách. Trong năm học, nhiệm vụ của anh là dạy tiếng Anh
và khoa học xã hội lớp 7 tại trường công đặc cách ở San Jose, nơi
mà trình độ đọc của học sinh lớp 7 nhìn chung chỉ ngang lớp
4
. Anh
dạy 3 lớp, mỗi lớp 2 giờ/ngày. Hai lớp đầu tiên diễn ra tốt đẹp
nhưng tình hình không khả quan như vậy ở lớp thứ ba, một lớp ở
căn phòng nóng nực và ngột ngạt, không có máy lạnh, và là nơi
nuôi dưỡng hoàn hảo những gì mà lĩnh vực giáo dục gọi là các vấn
đề “quản lý hành vi”. Khi tìm đến hiệu trưởng để được giúp đỡ, anh
không chỉ thất bại trong việc truy cầu sự hỗ trợ mà còn bị liệt vào
danh sách cho chuyển trường hoặc sa thải. Anh quyết định chấm
dứt tham gia TFA sau một năm và bắt đầu nộp đơn vào trường luật.
Hayes cần một công việc tạm thời suốt một năm gián đoạn nên đã
gửi đơn xin việc cho nhiều công ty lớn nhỏ khác nhau. Anh đang
sống ở Mountain View; bạn cùng phòng của anh đang làm việc tại
Google và đã giới thiệu cho anh ở đó. Khi Hayes được mời tham gia
phỏng vấn, anh phát hiện ra nhà tuyển dụng không quan tâm nhiều
đến các khóa học mà anh đã tham gia tại Stanford. Hầu hết những
gì anh được hỏi đều là kinh nghiệm làm việc gần đây tại TFA. Lần
duy nhất mà anh đã nói cụ thể những điều liên quan đến Stanford là
khi người phỏng vấn hỏi, “Bạn đam mê điều gì? Bạn thích làm gì khi
không ngồi trong văn phòng này?”. Lúc này, Hayes nói về sự quan
